Perception and practices of learning styles in library instruction /

Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Dalrymple, Connie (Autor/a)
Formato:	Artículo
Lenguaje:	Undetermined
Materias:	BIBLIOTECOLOGIA > ESTUDIO Y ENSEÑANZA

Descripción
Descripción Física:	261-273.

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