La teoría de las inteligencias múltiples en la práctica docente en educación preescolar /

Detalles Bibliográficos
Autores principales: Lizano Paniagua, Karina (Autor, Autor/a), Umaña Vega, Mónica (Autor/a)
Formato: Artículo
Lenguaje:Spanish
Materias:

Sistema de Bibliotecas de Universidad de Costa Rica

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Número de Clasificación: 370
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