Efecto de la interferencia contextual en la adquisición y retención de lanzar y saltar en personas adultas /
La hipótesis del Efecto de la Interferencia Contextual (IC) plantea que un nivel alto de IC (práctica aleatoria) promueve un desempeño menor en ía adquisición, pero facilita una retención mayor de la destreza aprendida, en comparación con un nivel bajo de IC (práctica en bloque). En estudios...
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| Formato: | Tesis Libro |
| Lenguaje: | Spanish |
| Publicado: |
[San José], Costa Rica,
2016.
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| Acceso en línea: | Ver documento en repositorio |
Internet
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