Flipped learning en el aula universitaria : aprendizaje acelerado, percepción del proceso de aprendizaje y autoestima del estudiante = Flipped learning in higher education : accelerated learning, students' perception of the learning process and self-esteem /

Detalles Bibliográficos
Autor principal: García Gómez, Antonio (Autor/a)
Formato: Artículo
Lenguaje:Spanish
Materias:
Acceso en línea:Ver artículo en digital
LEADER 01142nab a2200229 u 4500
001 000624659
005 20201105112020.0
008 070502m20192020cr fr p r ||||||spa d
040 |a Sistema de Bibliotecas de la Universidad de Costa Rica 
082 0 |a 400  |b R  |2 21 
100 1 |a García Gómez, Antonio  |e Autor/a 
245 1 0 |a Flipped learning en el aula universitaria :  |b aprendizaje acelerado, percepción del proceso de aprendizaje y autoestima del estudiante = Flipped learning in higher education : accelerated learning, students' perception of the learning process and self-esteem /  |c Antonio García Gómez. 
246 3 1 |i Título paralelo  |a Flipped learning in higher education  |b acelerated learning, students' perception of the learning process and self-esteem 
300 |a 227-246 :  |b gráficos a color. 
650 0 0 |a AULAS INVERTIDAS 
650 0 7 |a APRENDIZAJE ACTIVO 
650 0 7 |a EDUCACIÓN SUPERIOR  |x METODOLOGÍA 
650 0 7 |a INGLES  |x METODOS DE ENSEÑANZA 
856 4 1 |u https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/filyling/article/view/39115/39845  |y Ver artículo en digital 
900 |a 2020-O 
916 |a Centro Catalográfico 
949 |a ABR -KAF