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| LEADER |
01407nam a2200313 a 4500 |
| 001 |
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| 005 |
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| 008 |
200115s2020 cr grm ||||||spa d |
| 040 |
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|a Sistema de Bibliotecas de la Universidad de Costa Rica
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| 099 |
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9 |
|a TFG 45573
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| 100 |
1 |
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|a Rodríguez García, Luisa Fernanda
|d 1992-
|e Autor/a
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| 245 |
1 |
0 |
|a ¿Cómo las niñas y los niños aprenden a dar mejores razones? :
|b un acercamiento experimental al desarrollo de las competencias argumentativas entre los cinco y los seis años /
|c Luisa Fernanda Rodríguez García ; Thomas Castelain, director.
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| 260 |
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|a [San José, Costa Rica],
|c 2020.
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| 300 |
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|a 46 hojas.
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| 502 |
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|a Tesis (licenciatura en psicología)--Universidad de Costa Rica. Facultad de Ciencias Sociales. Escuela de Psicología, 2020
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| 650 |
0 |
7 |
|a RAZONAMIENTO INFANTIL
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| 650 |
0 |
0 |
|a FUNCIONES EJECUTIVAS (NEUROPSICOLOGIA)
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| 650 |
0 |
7 |
|a PROCESO MENTAL DE LA INFORMACION EN NIÑOS
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| 650 |
0 |
7 |
|a COGNICION EN NIÑOS
|
| 650 |
0 |
7 |
|a PSICOLOGIA INFANTIL
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| 700 |
1 |
|
|a Castelain, Thomas
|e Director/a del TFG
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| 856 |
4 |
1 |
|y Ver documento en repositorio
|u http://repositorio.sibdi.ucr.ac.cr:8080/jspui/handle/123456789/16759
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| 900 |
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|a 2021-O
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| 904 |
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|
|a Escuela de Psicología
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| 907 |
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|a Facultad de Ciencias Sociales
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| 919 |
|
|
|a Ciencias Sociales
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| 916 |
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|a Centro Catalográfico
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| 949 |
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|a CSA -SVC
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| 921 |
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|a proyecto fin de carrera
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