Technology driven curriculum for 21st Century Higher Education Students in Africa /

Technology driven curriculum for 21st Century Higher Education Students in Africa /

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Makhasane, Sekitla Daniel (Colaborador/a)
Otros Autores: Meda, Lawrence (Editor/a, Colaborador/a), Makura, Alfred H (Editor/a, Colaborador/a), Nkwenti Fru, Raymond (Colaborador/a), Saruchera, Fanny (Colaborador/a), Makasi, Africa (Colaborador/a), Shiundu Barasa, Remmy (Colaborador/a), Parowa Mangwende, Silas (Colaborador/a), Namirembe, Bernadatte (Colaborador/a), Nathanael Ntazoya, Ezra (Colaborador/a), Okon Akpan, Louis (Colaborador/a)
Formato: Libro
Lenguaje:English
Publicado: Mankon, Bamenda : Langaa Research & Publishing CIG, c2017.
Materias:
EDUCACIÓN SUPERIOR > EFECTO DE LAS INNOVACIONES TECNOLÓGICAS > ÁFRICA
TECNOLOGIA EDUCATIVA > AFRICA
INNOVACIONES EDUCATIVAS > AFRICA
TECNOLOGIA DE LA INFORMACION
Acceso en línea:Ver documento en línea
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245 1 0 |a Technology driven curriculum for 21st Century Higher Education Students in Africa /  |c edited by Lawrence Meda & Alfred H. Makura ; contributors Sekitla Daniel Makhasane, Alfred H. Makura, Raymond Nkwenti Fru, Fanny Saruchera, Africa Makasi, Remmy Shiundu Barasa, Lawrence Meda, Silas Parowa Mangwende, Bernadatte Namirembe, Ezra Nathanael Ntazoya, Louis Okon Akpan. 
260 |a Mankon, Bamenda :  |b Langaa Research & Publishing CIG,  |c c2017. 
300 |a 1 recurso en línea (viii, 220 páginas) :  |b ilustraciones a color, archivo de texto, PDF. 
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