Technology driven curriculum for 21st Century Higher Education Students in Africa /

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Makhasane, Sekitla Daniel (Colaborador/a)
Otros Autores: Meda, Lawrence (Editor/a, Colaborador/a), Makura, Alfred H (Editor/a, Colaborador/a), Nkwenti Fru, Raymond (Colaborador/a), Saruchera, Fanny (Colaborador/a), Makasi, Africa (Colaborador/a), Shiundu Barasa, Remmy (Colaborador/a), Parowa Mangwende, Silas (Colaborador/a), Namirembe, Bernadatte (Colaborador/a), Nathanael Ntazoya, Ezra (Colaborador/a), Okon Akpan, Louis (Colaborador/a)
Formato: Libro
Lenguaje:English
Publicado: Mankon, Bamenda : Langaa Research & Publishing CIG, c2017.
Materias:
ENSEÑANZA SUPERIOR > EFECTO DE LAS INNOVACIONES TECNOLOGICAS > AFRICA
TECNOLOGIA EDUCATIVA > AFRICA
INNOVACIONES EDUCATIVAS > AFRICA
TECNOLOGIA DE LA INFORMACION
Acceso en línea:Ver documento en línea

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