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| LEADER |
03950nam a2200337 a 4500 |
| 001 |
000683280 |
| 005 |
20250509102114.0 |
| 008 |
200115s2022 cr ad grm ||||||spa d |
| 040 |
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|a Sistema de Bibliotecas de Universidad de Costa Rica
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| 099 |
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9 |
|a TFG 47069
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| 100 |
1 |
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|a Calderón Chinchilla, Ana Lucía
|d 1997-
|e Autor/a
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| 245 |
1 |
0 |
|a Grooming y acoso sexual en línea :
|b el significado y proceso de las vivencias de acoso sexual por medio de espacios tecnológicos en adolescentes entre 13 y 15 años que viven en La Gran Área Metropolitana /
|c proponente Ana Lucía Calderón Chinchilla ; director Esteban Alfonso Navarro Díaz.
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| 260 |
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|a [San José, Costa Rica],
|c 2022.
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| 300 |
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|a vi, esto es viii hojas, 118 hojas :
|b ilustraciones a color, diagramas a color.
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| 502 |
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|a Tesis (licenciatura en psicología)--Universidad de Costa Rica. Facultad de Ciencias Sociales. Escuela de Psicología, 2022
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| 520 |
3 |
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|a El presente estudio consistió en una investigación cualitativa de diseño fenomenológico hermenéutico con alcance exploratorio-descriptivo, cuyo análisis realizado fue una codificación temática en el programa ATLAS.ti. Las técnicas de recolección utilizadas fueron tres grupos focales y siete entrevistas semi-estructuradas episódicas. Así mismo, se realizó una revisión de las preguntas luego de la aplicación de las técnicas y documentación de las respuestas para términos de fiabilidad y se aplicó una validez comunicativa, peer review, triangulación entre métodos y triangulación dentro del método. A partir del estudio se concluye: Sí hay experiencias de Acoso Sexual en Línea y Grooming entre trece y quince años relacionado al inicio del uso de aparatos electrónicos y redes sociales, así como la desinformación, la cual se reduce a partir de un aprendizaje vicario entre pares. Estas vivencias cambian el uso libre de los espacios virtuales por un uso limitado y desconfiado, aumentan el riesgo de ser víctimas por desinformación, generan revictimización y por ende una desvalorización y autoculpa, afectando el pleno desarrollo de la persona adolescente. La estrategia de afrontamiento más importante es la búsqueda de ayuda de familia y pares, ya que en las instituciones educativas hay muchos casos de revictimización que reduce la confianza en este tipo de ayuda. Por tanto, se recomienda una psicoeducación del personal educativo que ayudaría a reducir la desinformación de la población en general y mayor apoyo hacia las víctimas, así como reducir el riesgo de la población masculina, ya que hay una gran desvalorización de las vivencias y falta de interés por no tener conocimientos sobre sus riesgos. Además, se recomienda brindar información antes de recolectar los datos y una revisión constante de las emociones de la persona investigadora. Finalmente, se encontró que la virtualidad permitió una mayor expresión...
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| 590 |
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|a Error en la secuencia númerica de las páginas preliminares, pero el contenido está completo
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| 650 |
0 |
7 |
|a CIBERACOSO
|x ASPECTOS PSICOLOGICOS
|z GRAN AREA METROPOLITANA (COSTA RICA)
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| 650 |
0 |
7 |
|a CIBERACOSO
|z GRAN AREA METROPOLITANA (COSTA RICA)
|v ESTUDIO DE CASOS
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| 650 |
0 |
7 |
|a ACOSO SEXUAL
|x ASPECTOS PSICOLOGICOS
|z GRAN AREA METROPOLITANA (COSTA RICA)
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| 650 |
0 |
7 |
|a DELITOS SEXUALES
|x ASPECTOS PSICOLOGICOS
|z GRAN AREA METROPOLITANA (COSTA RICA)
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| 650 |
0 |
7 |
|a DELITOS CONTRA LOS NIÑOS
|x ASPECTOS PSICOLOGICOS
|z GRAN AREA METROPOLITANA (COSTA RICA)
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| 700 |
1 |
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|a Navarro Díaz, Esteban Alfonso
|d 1986-
|e Director/a del TFG
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| 856 |
4 |
1 |
|y Ver documento en repositorio
|u https://repositorio.sibdi.ucr.ac.cr/handle/123456789/20013
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| 900 |
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|a 2023-O
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| 904 |
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|a Escuela de Psicología
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| 907 |
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|a Facultad de Ciencias Sociales
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| 919 |
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|a Ciencias Sociales
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| 916 |
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|a Centro Catalográfico
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| 949 |
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|a CSA -SVC
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| 921 |
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|a proyecto fin de carrera
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