Las paradojas como herramientas para la construcción de una teoría general de la educación = Paradoxes as a tool for general education theory construction /
Se discute la ventaja de utilizar las tensiones, oposiciones y contradicciones provocadas por la confrontación de teorías opuestas para construir teorías. Así mismo, se describen las características necesarias para conformar una Teoría general de la educación y cómo de manera natural surgen...
| Format: | Article |
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| Language: | Spanish |
| Online Access: | Ver artículo en linea |
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Ver artículo en lineaSistema de Bibliotecas de Universidad de Costa Rica
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