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| LEADER |
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| 001 |
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| 005 |
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| 008 |
241112s2007 cr fr p|s|||||||||||spa d |
| 040 |
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|a Sistema de Bibliotecas de Universidad de Costa Rica
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| 100 |
1 |
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|a Araya Chacón, Andrea María
|d 1980-
|e Autor/a
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| 245 |
1 |
0 |
|a Comprensión de las razones trigonométricas :
|b niveles de comprensión, indicadores y tareas para su análisis = Comprehension of trigonometric reasons ; comprehension levels, indicators and tasks for its analysis /
|c Andrea María Araya Chacón, Adriana Monge Sánchez, Carolina Morales Quirós.
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| 246 |
3 |
1 |
|i Título paralelo
|a Comprehension of trigonometric reasons ; comprehension levels, indicators and tasks for its analysis
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| 300 |
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|a 1 recurso en línea (páginas 1-31) :
|b archivo de texto, PDF.
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| 500 |
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|a En Revista Actualidades Investigativas en Educación, vol. 7, no. 2 (mayo - agosto 2007)
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| 500 |
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|a Descripción basada en el contenido visto el 27 de setiembre, 2024
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| 520 |
3 |
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|a Este estudio explorador aborda el tema de la comprensión en el área de la Trigonometría, valiéndose del análisis de tareas aplicadas a tres estudiantes de la carrera de Bachillerato en Enseñanza de la Matemática en la Universidad de Costa Rica. La interpretación de los resultados, se basa en criterios correspondientes a las necesidades educativas actuales en Educación Matemática, que orientan los niveles de comprensión propuestos en el trabajo, a saber, instrumental, relacional y formal.
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| 700 |
1 |
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|a Monge Sánchez, Adriana
|e Autor/a
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| 700 |
1 |
|
|a Morales Quirós, Carolina
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| 856 |
4 |
1 |
|u https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/aie/article/view/9274/17732
|y Ver artículo en linea
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| 916 |
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|a Centro Catalográfico
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| 949 |
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|a -YAS
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