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| LEADER |
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| 001 |
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| 003 |
OSt |
| 005 |
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| 007 |
ta |
| 008 |
190115t2018 pn ||||f |||||00| | spa | |
| 040 |
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|a Sistema de Bibliotecas de la Universidad Especializada de las Américas
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| 999 |
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|c 16682
|d 16682
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| 020 |
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|a 9789962128205
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| 041 |
0 |
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|a spa
|h spa
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| 082 |
0 |
4 |
|2 21
|a 410
|b T15
|
| 100 |
1 |
|
|4 Autor
|a Tamayo, Dalys
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| 245 |
1 |
0 |
|a Inglés para contextos interculturales :
|b [una perspectiva plurilingüe desde las aulas] /
|c Dalys Tamayo, Cynthia de Small, Fátima Rosas, Juventina de Tuñón
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| 260 |
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|a Panamá :
|b UDELAS,
|c 2018
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| 264 |
|
|
|a Panamá :
|b UDELAS,
|c 2018
|
| 300 |
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|a 101 páginas :
|b ilustraciones ;
|c 28 cm
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| 500 |
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|a Incluye índice general
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| 500 |
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|a Conclusiones
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| 500 |
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|a Anexos
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| 504 |
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|a Incluye bibliografía
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| 505 |
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|a INDICE I. Conceptos antecedentes y perspectivas II. La comunidad intecultural desde las aulas III. Metodología del inglés para contextos interculturales IV. Materiales didácticos y estrategias innovadoras para la enseñanza del inglés en contextos interculturales
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| 520 |
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|a Con este documento presentamos una serie de estrategias, métodos y recursos didácticos para la enseñanza y aprendizaje del idioma inglés como acción de intervención pedagógica para atender las necesidades educativas de la comunidad estudiantil indígena, tanto urbana como rural.
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| 650 |
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|2 lembs
|a INGLÉS
|x ENSEÑANZA
|9 3887
|v INDÍGENAS
|
| 650 |
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|
|2 lembs
|a INGLÉS
|x METODOLOGÍA
|
| 650 |
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|2 lembs
|a COMUNICACIÓN
|9 2025
|x INTERCULTURAL
|
| 700 |
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|
|4 Autor
|a Small, Cynthia de
|
| 700 |
|
|
|4 Autor
|a Rosas, Fátima
|
| 700 |
|
|
|4 Autor
|a Tuñón, Juventina de
|
| 942 |
|
|
|2 ddc
|c BK
|
| 991 |
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|a 15/01/2018
|
| 992 |
|
|
|a mónica herrera
|
| 952 |
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|0 0
|1 0
|2 ddc
|4 0
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|a 01
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|e Donación
|f C
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