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|a Sistema de Bibliotecas de la Universidad Especializada de las Américas
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|2 21
|a 370.7 0775
|b Or85
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| 100 |
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|4 Autor
|a Ortiz Ocaña, Alexander
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| 245 |
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|a Pedagogía, currículo y didáctica después de la pandemia : ¿Cómo formar, enseñar y evaluar en el siglo XXI ? /
|c Alexander Ortiz Ocaña
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| 260 |
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|a Bogotá, Colombia :
|b Ediciones de la U ,
|c 2022
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| 264 |
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|a Bogotá, Colombia :
|b Ediciones de la U ,
|c 2022
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| 300 |
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|a 268 páginas :
|b Ilustrado ;
|c 24 cm
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| 440 |
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|a Educación
|9 2673
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| 504 |
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|a Contiene bibliografía
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| 505 |
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|a Indice Capítulo 1. La educación como proceso formativo Capítulo 2. Pedagogía y ciencias de la educación Capítulo 3. Modelos pedagógicos y teorías del aprendizaje Capítulo 4. Perfil del estudiante y la escuela Capítulo 5. Currículo: organizar la formación y otros
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| 520 |
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|a La finalidad de este libro es provocar, incitar y estimular el diálogo respetuoso y altruista con los profesores y con nosotros mismos, pero un diálogo crítico y reflexivo, que nos permita cuestionar nuestra propia práctica pedagógica y comprender las teorías del aprendizaje y modelos pedagógicos que subyacen en ella. No es intención de este libro que los profesores toleren en forma áspera y absorban de manera inmóvil como receptores pasivos las reflexiones que aquí se esbozan, sino exhortarlos y exhortarnos a asumir un rol activo y un papel protagónico como lectores en la configuración de la pertinencia educativa, agudeza académica y solvencia pedagógica de esta obra.
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| 650 |
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|2 lembs
|a PSICOPEDAGOGÍA
|9 2424
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| 650 |
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|2 lembs
|a CURRÍCULO
|9 4960
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| 650 |
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|2 lembs
|a EDUCACIÓN
|9 3393
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| 942 |
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| 952 |
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| 991 |
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|a 21/01/2025
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| 992 |
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|a Yoira (Inventariado Bib. AMF, 4 de febrero de 2025, Sarita).
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| 999 |
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|c 19938
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