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| LEADER |
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| 001 |
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| 020 |
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|a 9789968818681
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| 040 |
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|a Sistema de Bibliotecas de la Universidad Especializada de las Américas
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| 041 |
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|h spa
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| 082 |
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|2 21
|a 370.1523
|b N145
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| 100 |
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|4 Autor
|a Najarro Arriola, Armando
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| 245 |
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|a Evaluación de los aprendizajes en la escuela primaria :
|b Una Nueva Visión /
|c Armando Najarro Arriola
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| 250 |
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|a 2° edición
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| 260 |
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|a San José, Costa Rica :
|b Cooordinación educativa y cultural centro americana-CECC/SICA,
|c 2009.
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| 264 |
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|a San José, Costa Rica :
|b Coordinación educativa y cultural centro americana-CECC/SICA,
|c 2009.
|
| 300 |
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|a 197 páginas :
|b ilustrado ;
|c 27 cm
|
| 440 |
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|a Colección Pedagógica Formación Inicial de Docentes Centroamericanos de Educación Primaria o Básica
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| 501 |
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|a Incluye índice
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| 501 |
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|a Incluye prueba de salidas
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| 504 |
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|a Incluye referencia bibliográficas
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| 505 |
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|a CAPÍTULO 1 Qué es la evaluación de los aprendizaje CAPÍTULO 2 Qué es el modelo de evaluación por objetivos, capacidades o conductas CAPÍTULO 3 Cuáles son los principales hallazgos científicos que se han identificado en el campo de la evaluación de los aprendizajes CAPÍTULO 4 Qué es la tipología evaluativa de los aprendizajes CAPÍTULO 5 Qué es la evaluación del desempeño o evaluación auténtica
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| 520 |
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|a Se ha planteado una estructura de obra que apoye la intención didáctica. Los distintos segmentos desarrollados corresponden a los utilizados, generalmente, en el campo de la educación a distancia y que permiten el utilizar con comodidad la obra en sistemas abiertos y cerrados. Asimismo, para mejorar el nivel de aprovechamiento, es preciso que a medida que se avanza en el texto, se vaya elaborando un texto personal o paralelo.
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| 650 |
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|2 lembs
|a APRENDIZAJE
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| 650 |
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|2 lembs
|a EVALUACIÓN EDUCATIVA
|9 9466
|
| 653 |
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|a MODELO DE EDUCACIÓN
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| 942 |
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|2 ddc
|c BK
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| 991 |
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|a 20/01/2015
|
| 992 |
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|a Caridad Alvarado
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| 999 |
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|c 7159
|d 7159
|
| 952 |
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|0 0
|1 0
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|
| 952 |
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|
| 952 |
|
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| 952 |
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