Conocer la realidad para transformar el futuro : la investigación como herramienta para mejorar la calidad de la labor docente /
Este libro se ha escrito teniendo a la vista estas reflexiones. Pensando en cómo aportar a los docentes en formación en los países centroamericanos algunas ideas, alguna información y algunas sugerencias metodológicas para asumir ese compromiso. Pero más allá, se ha escrito pensando en los niños de...
| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Libro |
| Lenguaje: | Spanish |
| Publicado: |
San José, Costa Rica :
Coordinación educativa y cultural centroamericana-CECC/SICA,
2009
|
| Edición: | 1a edición |
| Colección: | Colección Pedagógica Formación Inicial de Docentes Centroamericanos de Educación Primaria o Básica
|
| Materias: |
Tabla de Contenidos:
- UNIDAD 1 REALIDAD DOCENTE Y LABOR DOCENTE Importancia de la realidad en la labor docente 1.2. Investigación y formación docente: el panorama en Centro América 1.2.1. En la estructura insitucional 1.2.2. Los objetivos de la formación 1.2.3. El tipo de docente deseado: perfil de egreso 1.2.4. el enfoque curricular y su relación con el entorno 1.2.5. En las acciones de culminación de estudios UNIDAD 2 LA REALIDAD DOCENTE COMO OBJETO DE CONOCIMIENTO 2.1 La realidad del docente 2.1.1. A qué se le llama realidad 2.1.2. Características de la realidad 2.2. Investigación y conocimiento de la realidad 2.3. dimensiones de la realidad docente 2.3.1 Subjetividad y función docente 2.3.2 Acontecer humano y Cosmos UNIDAD 3 POSIBILIDADES DE CONOCIMIENTO DE LA REALIDAD DOCENTE 3.1. Cambio de un viejo paradigma: hacia el maestro investigador 3.2. Investigación y ciencia 3.2.1 El necesario cambio de paradigmas 3.2.2. Que es y cuál es la función de un paradigma 3.2.3. El paradigma cientifico-positivo UNIDAD 4 MODELOS DE INVESTIGACIÓN APLICABLES AL CONOCIMIENTO DE LA REALIDAD DOCENTE 4.1. Investigación cuantitativa o investigación cualitativa 4.1.1. Investigación cualitativa, definición 4.1.2. Estructura de una investigación cualitativa 4.1.3. Registro de la información de la investigación cualitativa 4.1.4. Sistematización de la información UNIDAD5 TÉCNICAS APLICABLES A LA INVESTIGACIÓN DE LA REALIDAD DOCENTE 5.1. Análisis autobiográfica y subjetividad 5.2. Microetnografía y visión cualitativa de la educación