Didáctica y currículum : de la modernidad a la postmodernidad /

Este libro combina un discurso académico de investigación con un nivel propio de ensayo sobre el origen, desarrollo y estado actual de los campos temáticos de la didáctica y el currículum. Hace una revisión de la tradición didáctica. así como lo que ha dado de sí en el ámbito hispánico el discurso c...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Bolívar, Antonio (Autor)
Formato: Libro
Lenguaje:Spanish
Publicado: España : Aljibe, 2008
Materias:
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040 |a Sistema de Bibliotecas de la Universidad Especializada de las Américas 
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100 |4 Autor  |a Bolívar, Antonio 
245 |a Didáctica y currículum :   |b de la modernidad a la postmodernidad /   |c Antonio Bolivar 
260 |a España :   |b Aljibe,   |c 2008 
264 |a España :   |b Aljibe,   |c 2008 
300 |a 259 páginas ;   |c 23 cm 
501 |a Incluye índice de contenido 
504 |a Incluye referencias bibliográficas 
505 |a PRIMERA PARTE: LA DIDÁCTICA COMO DISCIPLINA: HISTORIA Y RESIGNIFICACIÓN ACTUAL CAPÍTULO 1: EL SABER PEDAGÓGICO Y LAS CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN 1. Desarrollo y tematización de las ciencias de la educación 2. Pluralidad y disciplinarización en las ciencias de la educación 3. Especificidad transversal 4. La didáctica y las ciencias de la educación CAPÍTULO II UNA DELIMITACIÓN HISTÓRICA-CONTEXTUAL 1. Arqueología del saber: Didáctica y Currículum 2. La didáctica en el progrma de la modernidad 3. configuración variable según países y contextos CAPÍTULO III: DELIMITACIÓN DESCIPLINAR DE LA DIDÁCTICA 1. Una perspectiva semántica 2. Delimitación de tradiciones disciplinares: Didáctica y Currículum CAPÍTULO IV: AMBITOS Y CAMPOS DISCIPLINARES: DIDÁCTICAS ESPECIFICAS 1. reconfiguración y desarrollo del campo disciplinar de la didáctica 2. Didacticas especiales 3. Dos formas actuales de dar identidad a las didacticas especificas 4. Revisión, limitaciones y nuevos desarrollo del programa CAPÍTULO V: UNA DELIMITACIÓN EPISTÉMICA Más otros...  
520 |a Este libro combina un discurso académico de investigación con un nivel propio de ensayo sobre el origen, desarrollo y estado actual de los campos temáticos de la didáctica y el currículum. Hace una revisión de la tradición didáctica. así como lo que ha dado de sí en el ámbito hispánico el discurso curricular, para dirigirse a qué puedan significar en nuestra condición postmoderna. 
650 |2 lembs  |a DISCIPLINA ESCOLAR 
650 |2 lembs  |a INVESTIGACIÓN CURRICULAR 
650 |2 lembs  |a DESARROLLO CURRICULAR 
650 |2 lembs  |a METODOS DE ENSEÑANZA  |9 3724 
653 |a PEDAGOGIA 
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