Estrategias de enseñanza : guía para una mejor instrucción /

Esta obra ayudará a los maestros principiantes a unir la teoría y la práctica. en la mism, se concibe al maestro como un individuo que debe tomar decisiones, las cuales plane,a implanta, evalúa y dirige como parte de su rol de educador. Para elaborar y llevar al caboestas decisiones, el maestro debe...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Cooper, James M. (Autor)
Otros Autores: Sokolove Garret, Sandra (Autor), Leighton, Mary S. (Autor), Martorella, Peter II (Autor), Morine-Dershimer, Greta (Autor)
Formato: Libro
Lenguaje:Spanish
Publicado: México : Limusa, 1986
Edición:Segunda reimpresión
Materias:
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100 |4 Autor  |a Cooper, James M. 
245 |a Estrategias de enseñanza :   |b guía para una mejor instrucción /   |c James M. Cooper, Sandra Sokolovo Garet, Peter Mariorella, Greta G. Morine-Dershimer 
250 |a Segunda reimpresión 
260 |a México :   |b Limusa,   |c 1986 
264 |a México :   |b Limusa,   |c 1986 
300 |a 597 páginas :   |b ilustrado ;   |c 21 cm 
500 |a Incluye contenido, apendice A, apéndice B, Glosario y índice 
505 |a 1. El maestro y la toma de decisiones 2. Planeación didáctica 3. Objetivos instruccionales 4. Técnicas para la exposición de una clase 5. Técnicas para la elaboración de preguntas 6. Enseñanza de conceptos 7.Técnicas de comunicación interpersonal 8. Conducción del salón de clases 
520 |a Esta obra ayudará a los maestros principiantes a unir la teoría y la práctica. en la mism, se concibe al maestro como un individuo que debe tomar decisiones, las cuales plane,a implanta, evalúa y dirige como parte de su rol de educador. Para elaborar y llevar al caboestas decisiones, el maestro debe dominar ciertas técnicas o habilidades de enseñanza. 
650 |2 lembs  |a MÉTODOS DE ENSEÑANZA  |9 3724 
650 |2 lembs  |a FORMACIÓN PROFESIONAL DE MAESTROS 
650 |2 lembs  |a PLANIFICACION CURRICULAR  |9 2812 
700 |4 Autor  |a Sokolove Garret, Sandra 
700 |4 Autor  |a Leighton, Mary S. 
700 |4 Autor  |a Martorella, Peter II 
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