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| LEADER |
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| 008 |
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| 040 |
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|a Sistema de Bibliotecas de la Universidad Especializada de las Américas
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| 999 |
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|c 5590
|d 5590
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| 020 |
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|a 9788478697267
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| 041 |
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|a spa
|h spa
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| 082 |
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|2 21
|a 371.94
|b G589s
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| 100 |
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|4 Autora
|a González Navarro, Ana
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| 245 |
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|a El síndrome de asperger :
|b Guía para mejorar la convivencia escolar dirigida a familiares, profesores y compañeros /
|c Ana González Navarro, Ilustraciones Estebán Navarro Galán, Diseño Juanmi S. Quirós
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| 260 |
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|a España :
|b CEPE,
|c 2009
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| 264 |
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|a España :
|b CEPE,
|c 2009
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| 300 |
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|a 143 páginas :
|b ilustrado ;
|c 24 cm
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| 440 |
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|a Colección Educación Especial y Dificultades de Aprendizaje 30
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| 500 |
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|a Incluye Indice, Epílogo, Bibliografía
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| 505 |
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|a CAPÍTULO I: Definción Nuestro marco conceptual: el espectro Autista Un breve repaso histórico. La cronología del síndrome de Asperger El síndrome de asperger y otros más CAPÍTULO 2: La competencia social en las personas con SA La falta de competencia social El desarrollo social de las personas con SA El concepto de amistad de las personas con SA CAPÍTULO 3: La convivencia con los iguales en el marco escolar La percepción que las personas con SA tienen de sus dificultades a la hora de relacionarse con sus iguales Estrategias empeladas por las personas con SA para enmascarar sus dificultades y otras más CAPÍTULO 4: Modelos de intervención Modelos psicológicos de intervención Modelos ecológicos de intervención CAPÍTULO 5: Comunicar el diagnóstico dentro del aula: una propuesta innovadora Requerimientos previos para poder llevar a cabo la exposición Consideraciones previas a la preparación de la presentación Preparar el "tono " de la presentación y otras más
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| 520 |
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|a Este libro ofrece a profesores, familiares y compañeros tanto una guía para identificar y comprender las dificultades sociales de las personas con síndromes de Asperger como una herramienta práctica y sencilla para tratar de atenuarlas. Las dificultades que manifiestan las personas con síndrome de Asperger parece agudizarse durante la adolescencia. Hemos recogido en estas páginas muchos de los trabajos que centran su mirada en el desarrollo social de las personas con SA, en la construcción de su concepto de amistad, en las dificultades que pueden surgir en el marco escolar y en las medidas que se pueden adoptar para paliar o mitigar el aislamiento o la exclusión a la que muchas veces se ven avocados estos alumnos.
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| 650 |
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|2 lembs
|a PSICOPATOLOGÍA
|9 1689
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| 650 |
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|2 lembs
|a CONDUCTA HUMANA
|9 7855
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| 650 |
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|2 lembs
|a PSICOLOGÍA INFANTIL
|9 1708
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| 653 |
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|a SÍNDROME DE ASPERGER
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| 700 |
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|4 Ilustraciones
|a Estebán Navarro Galán,
|
| 700 |
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|4 Diseño
|a Juanmi S. Quirós
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| 942 |
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|2 ddc
|c BK
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| 991 |
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|a 02/06/2015
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| 992 |
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|a Mitzela Del Cid
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| 952 |
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|4 0
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