Educación y conocimiento: eje de la transformación productiva con equidad /
El presente artículo tiene por objetivo realizar una revisión de los resultados de políticas educativas en Chile, que han tenido como eje central el concepto de “transformación productiva con equidad”. Se establece una mirada desde los aspectos de la productividad y la distribución de ingresos en...
| Autor Corporativo: | |
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| Formato: | Libro |
| Lenguaje: | Spanish |
| Publicado: |
Santiago de Chile :
CEPAL
1992
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| Colección: | Libros de la CEPAL
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| Materias: |
Sistema de Bibliotecas de la Universidad Especializada de las Américas
| Número de Clasificación: |
370 |
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| Copia | Disponible |