Investigación en educación : procesos interacciones construcciones /
este libro tiene como propósito fundamental reflexionar acerca de cómo se desarrolla la investigación, entendida como proceso de construcción de conocimiento, con iras a la conceptualización y abordaje de problemas relevantes en la cotidianidad del trabajo del educador.
| Autor principal: | |
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| Otros Autores: | , |
| Formato: | Libro |
| Lenguaje: | Spanish |
| Publicado: |
San José, Costa Rica :
EUNED,
1996.
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| Edición: | PRIMERA EDICIÓN |
| Materias: |
Tabla de Contenidos:
- TABLA DE CONTENIDO CAPÍTULO 1 CONSTRUYENDO EL QUE INVESTIGAR CAPÍTULO 2 GUÍA PARA EL DESARROLLO DE UNA INVESTIGACIÓN CAPÍTULO 3 EL EDUCADOR-INVESTIGADOR COMO CONSTRUCTOR DE CONOCIMIENTO EN INTERACCIÓN CON OTROS CAPÍTULO 4 PUNTOS DE VISTA DESDE LOS CUALES SE CONCEPTUALIZA LA INVESTIGACIÓN: PARADIGMAS Y ENFOQUES EN LA INVESTIGACIÓN EN EDUCACIÓN CAPÍTULO 5 ENFOQUES ESPECÍFICOS DE INVESTIGACIÓN EN EDUCACIÓN: DOS EJEMPLOS Y OTROS