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| LEADER |
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| 020 |
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|a Sistema de Bibliotecas de la Universidad Especializada de las Américas
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| 041 |
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|a spa
|h spa
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| 082 |
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|2 21
|a 375
|b L962
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| 100 |
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|4 Autor
|a Lundgren, U. P.
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| 245 |
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|a Teoría del curriculum y escolarización /
|c U. P: Lundgren
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| 250 |
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|a Segunda edición
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| 260 |
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|a Madrid :
|b Ediciones Morata,
|c 1997
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| 300 |
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|a 127 páginas :
|b Ilustraciones ;
|c 21 cm.
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| 504 |
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|a Contiene bibliografía
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| 505 |
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|a Contenido Capítulo 1. El curriculum: conceptos para la investigación Capítulo 2. Cambios en los códigos curriculares: esbozo histórico Capítulo 3. El campo de curriculum: teoría y metateoría. Capítulo 4. Teorías curriculares, investigación educativa y política educativa. Sobre el autor
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| 520 |
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|a Lundgren realiza una sugerente análisis de cómo la educación llega a institucionalizarse. Distingue cinco períodos en la historia de la pedagogía que conllevan propuestas curriculares específicas, fruto de los cambios en los códigos curriculares específicas en las diferentes etapas históricas: el código curricular clásico, el realista, el moral, el racional y el invisible.
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| 650 |
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|2 Lembs
|a CURRÍCULUM
|9 7012
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| 942 |
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|2 ddc
|c BK
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| 991 |
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|a 11/08/15
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| 992 |
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|a edgardo flores
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| 999 |
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| 952 |
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|f C
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