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| LEADER |
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| 001 |
080358 |
| 003 |
OSt |
| 005 |
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| 008 |
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| 016 |
7 |
|
|a bimoBNE19940263461
|2 SpMaBN
|
| 017 |
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|a GR 10-1994
|b Oficina Depósito Legal Granada
|
| 020 |
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|a 8487767184
|
| 040 |
|
|
|a Sistema de Bibliotecas de la Universidad Especializada de las Américas
|
| 041 |
|
|
|a spa
|
| 080 |
|
0 |
|a 373.043.2-056.36
|
| 082 |
|
|
|2 21
|a 371.9
|b F816
|
| 100 |
2 |
|
|4 Autor
|a Fortes Ramírez, Antonio
|
| 245 |
1 |
0 |
|a Teoría y práctica de la integración escolar :
|b los límites de un éxito /
|c Antonio Fortes Ramírez
|
| 250 |
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|
|a Primera edición
|
| 260 |
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|
|a Málaga, España :
|b Ediciones Aljibe,
|c 1994.
|
| 300 |
|
|
|a 145 páginas ;
|c 24 cm.
|
| 440 |
|
0 |
|a Colección Educación Para La Diversidad
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| 504 |
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|
|a Incluye referencias bibliográficas
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| 505 |
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|a CAPÍTULO I UNA PERSPECTIVA METAFÓRICA DE LA DIALÉCTICA SEGREGACIÓN / INTEGRACIÓN ESCOLAR CAPÍTULO II: EL IMPACTO DE LAS POLÍTICAS DE INTEGRACIÓN SOBRE LAS ESCUELAS CAPÍTULO III EL PROFESORADO CAPÍTULO IV EL ALUMNADO CAPÍTULO V LAS FAMILIAS Y DOS CAPÍTULOS MÁS.
|
| 520 |
|
|
|a En el presente trabajo se aportan los principales hallazgos de la evaluación efectuada sobre la implantación de un programa de integración escolar en un en un colegio preescolar y educación general en un barrio obrero de la ciudad de Málaga, ofreciendo la oportunidad de una profundización, del acceso y de un conocimiento generado de la propia práctica y a partir de las vivencias de los prácticos.
|
| 650 |
|
7 |
|2 lembs
|a DISCAPACIDAD
|x INTEGRACIÓN ESCOLAR
|
| 653 |
|
|
|a POLÍTICAS DE INTEGRACIÓN
|
| 942 |
|
|
|2 ddc
|c BK
|
| 991 |
|
|
|a 2015-04-29
|
| 992 |
|
|
|a Sara Esther
|
| 999 |
|
|
|c 4812
|d 4812
|
| 952 |
|
|
|0 0
|1 0
|2 ddc
|4 0
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|7 0
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|
| 952 |
|
|
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|
| 952 |
|
|
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|