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| LEADER |
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| 020 |
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|a 950126145X
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| 040 |
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|a Sistema de Bibliotecas de la Universidad Especializada de las Américas
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| 082 |
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|2 21
|a 306.42
|b R249
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| 100 |
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|4 Autor
|a Redondo, Patricia
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| 245 |
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|a Escuelas y pobreza :
|b entre el desasosiego y la obstinación /
|c Patricia Redondo
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| 250 |
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|a 1a. edición
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| 260 |
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|a Buenos Aires :
|b Paidós,
|c 2004
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| 264 |
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|a Buenos Aires :
|b Paidós,
|c 2004
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| 300 |
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|a 222 páginas :
|b ilustraciones ;
|c 22 cm.
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| 504 |
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|a Incluye bibliografía
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| 505 |
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|a ïndice 1. Pobres, marginales y excluidos en la teoría social... 2. Entre el desasosiego y la obstinación... 3. Infancias, escuelas y pobreza... 4. Las familias, el barrio y la escuela...
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| 520 |
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|a En momentos en que la Argentina registra niveles de pobreza inéditos, se torna imprescindible en el ámbito de la educación historizar las categorías de pobreza, marginalidad y exclusión, y relevar los modos y particularidades de este nuevo mapa económico y social, que supone también nuevas conformaciones subjetivas. Si bien las escuelas pobres no son un fenómeno reciente, su extensión entraña en desafío no sólo para los docentes-quienes se ven confrontados cotidianamente con la aparente alternativa de asistir o enseñar -sino para la comunidad educativa toda, que debe afrontar las consecuencias de una política devastadora y ailar sus instrumentos de análisis y sus estrategias a la hora de pensar una escuela para la Argentina de hoy.
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| 650 |
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|2 lembs
|a ESCUELAS
|z ARGENTINA
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| 650 |
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|2 lembs
|a POBREZA
|z ARGENTINA
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| 650 |
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|2 lembs
|a EDUCACIÓN
|z ARGENTINA
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| 650 |
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|2 lembs
|a NIÑOS
|9 3621
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| 650 |
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|2 lembs
|a PADRES
|9 8123
|
| 650 |
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|2 lembs
|a MAESTROS
|9 6743
|
| 942 |
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|2 ddc
|c BK
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| 991 |
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|a 08/09/2023
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| 992 |
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|a edgardo flores
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| 999 |
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|c 19261
|d 19261
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| 952 |
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