Los modelos educativos en el mundo : Comparación y bases histórica para la construcción de nuevos modelos /

Los modelos educativos han sido condición para el desarrollo de niños y jóvenes de cada sociedad. Sin embargo, en la actualidad se cuestiona su verdadera finalidad. ¿Realmente cubren las necesidades y expectativas de las sociedades actuales ¿Serán capaces estos modelos de formar a las personas q...

Full description

Bibliographic Details
Main Author: Sánchez Sánchez, Lilia Victoria (Autor)
Format: Book
Language:Spanish
Published: México : Trillas, 2013.
Edition:Primeria edición
Subjects:
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250 |a Primeria edición 
260 |a México :   |b Trillas,  |c 2013. 
300 |a 192 páginas :   |b ilustrado ;   |c 23 cm. 
500 |a Incluye índices. 
505 |a Índice de contenido Capítulo I. La necesidad de un nuevo modelo educativo Capítulo II. La educación comparada y los modelos educativos Capítulo III: sistemas y modelos educativos Capítulo IV: Modelos educativos dela edad antigua a la moderna Capítulo V: Sistemas y modelos educativos contemporáneos Capítulos VI: Los modelos educativos en la América Latina actual Capítulo VII: Construcción de un modelo educativo propio 
520 |a Los modelos educativos han sido condición para el desarrollo de niños y jóvenes de cada sociedad. Sin embargo, en la actualidad se cuestiona su verdadera finalidad. ¿Realmente cubren las necesidades y expectativas de las sociedades actuales ¿Serán capaces estos modelos de formar a las personas que exigirán las nuevas sociedades futuras. Pocas veces se mira hacia la historia en la formación educativa, pero sin lugar a dudas, los maestros deben tener referentes históricos concretos, ya que ésta es básica para comprender los procesos, los cambios, la evolución, el desarrollo del ser humano y la propia naturaleza de la educación. Este libro presenta al docente los modelos educativos del mundo y sus bases en la antigüedad; asimismo, su autora hace una revisión de los nuevos modelos y plantea una propuesta de "modelo" desde una perspectiva social-educativa para construir y aplicar un modelo educativo; para ello, deja de lado la imitación pedagógica y abre un panorama que permite al lector ver la educación desde un sentido más amplio. 
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