La atención clínico-educativa en la edad preescolar /

Este libro no constituye ni se dirige a ser un manual de orientación educativa sobre cómo resolver las manifestaciones no habituales del comportamiento de los niños, ni tampoco significa una instrumentación terapéutica en relación con las problemáticas estructuradas en este documento, sino que está...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Martínez Mendoza, Franklin (Autor)
Otros Autores: Pérez Forest, Hilda (coautor), Yaque Villegas, Eduardo (coautor), Molina Rivas, Mercedes (coautor), Sánchez Rivero, Diana (coautor)
Formato: Libro
Lenguaje:Spanish
Publicado: Cuba : Pueblo y Educación, 2002
Materias:
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040 |a Sistema de Bibliotecas de la Universidad Especializada de las Américas 
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100 |4 Autor   |a Martínez Mendoza, Franklin 
245 |a La atención clínico-educativa en la edad preescolar /   |c Franklin Martínez Mendoza, Hilda Pérez Forest, Eduardo Yaque Villegas, Mercedes Molina Rivas, Diana Sánchez Rivero 
260 |a Cuba :   |b Pueblo y Educación,   |c 2002 
264 |a Cuba :   |b Pueblo y Educación,   |c 2002 
300 |a 176 páginas ;   |c 23 cm 
504 |a Incluye bibliografía  
505 |a ÍNDICE 1. La educación y el desarrollo 2. El ambiente del círculo infantil y su influencia en la conducta de los niños 3. Enfoque teórico y principios metodológicos de la atención clínico-educativa 4. La valoración de la conducta de los niños 5. La atención clínico-educativa y el trabajo metodológico 6. EL diagnóstico psicológico en la edad preescolar 7. EL examen psicológico del niño preescolar 8. La entrevista, principios teóricos y técnicos 9. Principios generales de las acciones psicoterapéuticas 10. Las técnicas de trabajo con los padres 11. La atención clínico-educativo a los niños en situación de desventaja social 12. La atención clínico-educativa en las vías no formales de la educación preescolar  
520 |a Este libro no constituye ni se dirige a ser un manual de orientación educativa sobre cómo resolver las manifestaciones no habituales del comportamiento de los niños, ni tampoco significa una instrumentación terapéutica en relación con las problemáticas estructuradas en este documento, sino que está enfocado en profundizar en los métodos, técnicas y procedimientos posibles de utilizar por psicólogos, educadores y otros especialistas en su labor de atención clínico-educativa. 
650 |2 lembs  |a NIÑO PREESCOLAR 
650 |2 lembs  |a CONDUCTA  |v VALORACIÓN 
653 |a ATENCIÓN CLÍNICO-EDUCATIVA 
653 |a PSICOTERAPIA PREESCOLAR 
700 |4 coautor  |a Pérez Forest, Hilda 
700 |4 coautor  |a Yaque Villegas, Eduardo 
700 |4 coautor  |a Molina Rivas, Mercedes 
700 |4 coautor  |a Sánchez Rivero, Diana 
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