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| LEADER |
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| 001 |
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OSt |
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ta |
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| 040 |
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|a Sistema de Bibliotecas de la Universidad Especializada de las Américas
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| 041 |
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|a spa
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| 082 |
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|2 21
|a 361.53
|b F88
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| 100 |
1 |
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|a Freire, Paulo
|4 Autor
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| 245 |
1 |
0 |
|a Pedagogía del oprimido /
|c Paulo Freire ; Traducción de Jorge Mellado
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| 250 |
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|a Tercera edición
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| 260 |
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|a Buenos Aires :
|b SIGLO XXI ARGENTINA EDITORES S. A.,
|c 1972
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| 264 |
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|a Buenos Aires :
|b SIGLO XXI ARGENTINA EDITORES S. A.,
|c 1972
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| 300 |
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|a 243 páginas ;
|c 18 cm.
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| 504 |
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|a Incluye bibliografía
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| 505 |
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|a ÍNDICE CAPÍTULO I JUSTIFICACIÓN DE LA PEDAGOGÍA DEL OPRIMIDO CAPÍTULO II LA CONCEPCIÓN "BANCARIA" DE LA EDUCACIÓN COMO INSTRUMENTO DE OPRESIÓN. SU CRÍTICA CAPÍTULO III LA DIALOGICIDAD: ESENCIA DE LA EDUCACIÓN COMO PRÁCTICA DE LA LIBERTAD CAPÍTULO IV LA ANTIDIALOGICIDAD Y LA DIALOGICIDAD COMO MATRICES DE TEORÍAS DE ACCIÓN CULTURAL ANTAGÓNICAS; LA PRIMERA QUE SIRVE A LA OPRESIÓN; LA SEGUNDA; A LA LIBERACIÓN. LA TEORÍA DE LA ACCIÓN ANTIDIALÓGICA Y SUS CARACTERÍSTICAS
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| 520 |
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|
|a El Método de Paulo Freire es, fundamentalmente un método de cultura popular: concienza y politiza. No absorbe lo político en lo pedagógico ni enemista la educación con la política.
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| 650 |
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4 |
|a EDUCACIÓN
|2 lembs
|v FILOSOFÍA
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| 650 |
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4 |
|a ANDRAGOGÍA
|2 lembs
|9 254
|
| 650 |
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4 |
|a SISTEMA EDUCATIVO
|2 lembs
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| 653 |
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|
|a DIALOGICIDAD
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| 653 |
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|
|a ANTIDIALOGICIDAD
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| 942 |
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|2 ddc
|c BK
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| 991 |
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|a 31-01-2017
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| 992 |
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|a Sara Esther
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| 999 |
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|c 12228
|d 12228
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| 952 |
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