Reeducación de los trastornos de lectura : La dislexia /
En este documento los problemas de las actitudes reaparecen una y otra vez acompañados de ejemplos y de consejos prácticos en los cuales cada cual encontrará una guía segura para ayudar a niños que, hace tan solo pocas decenas de años eran clasificados con excesiva precipitación entre los atrasados...
Autor principal: | |
---|---|
Otros Autores: | |
Formato: | Libro |
Lenguaje: | Spanish |
Publicado: |
Barcelona :
Editorial Planeta,
1976.
|
Edición: | Cuarta edición |
Colección: | COLECCIÓN PAIDEIA BIBLIOTECA PRÁCTICA DE PEDAGOGÍA, PSICOLOGÍA Y PSICOPATOLOGÍA DE LA INFANCIA
Paideia ; 32. |
Materias: |
LEADER | 02372nam a2200373 a 4500 | ||
---|---|---|---|
001 | 082493 | ||
003 | OSt | ||
005 | 20150831110821.0 | ||
008 | 980401s1976 sp ||||f 000 0 spa|| | ||
020 | |a 8432003522 | ||
040 | |a Sistema de Bibliotecas de la Universidad Especializada de las Américas | ||
041 | 1 | |a spa | |
082 | |2 21 |a 371.9144 |b K811 | ||
100 | 1 | |4 Autor |a Kocher, Francis. | |
245 | 1 | 0 | |a Reeducación de los trastornos de lectura : |b La dislexia / |c Francis Kocher ; Traducción directa por A. Vergara P. |
246 | |a LA REEDUCACITION DES DYSLEXIQUES | ||
250 | |a Cuarta edición | ||
260 | |a Barcelona : |b Editorial Planeta, |c 1976. | ||
300 | |a 164 páginas ; |c 19 cm. | ||
440 | |a COLECCIÓN PAIDEIA |p BIBLIOTECA PRÁCTICA DE PEDAGOGÍA, PSICOLOGÍA Y PSICOPATOLOGÍA DE LA INFANCIA | ||
504 | |a Incluye bibliografía | ||
505 | |a ÍNDICE CAPÍTULO I. INTRODUCCIÓN CAPÍTULO II. NATURALEZA DE LA DISLEXIA CAPÍTULO III. EXAMEN DEL DISLÉXICO CAPÍTULO IV. PRINCIPIOS DE REEDUCAR CAPÍTULO V. LA REORGANIZACIÓN ESPACIO-TEMPORAL: EJEMPLOS D EJERCICIOS CAPÍTULO VI. ENSEÑANZA DE LA LECTURA. INICIACIÓN A LA ESCRITURA BAJO DICTADO Y AL ANÁLISIS GRAMATICAL CAPÍTULO VII. LA ORTOGRAFÍA CAPÍTULO VIII. ANÁLISIS DE TRATAMIENTOS CAPÍTULO IX. TRABAJO PARA REALIZAR EN CASA O EN CLASE SOLO CAPÍTULO X. TÉRMINO DE LA REEDUCACIÓN | ||
520 | |a En este documento los problemas de las actitudes reaparecen una y otra vez acompañados de ejemplos y de consejos prácticos en los cuales cada cual encontrará una guía segura para ayudar a niños que, hace tan solo pocas decenas de años eran clasificados con excesiva precipitación entre los atrasados o los maos estudiantes. | ||
650 | 0 | 4 | |2 lembs |a DISLEXIA |9 2268 |
650 | 0 | 4 | |2 lembs |a TRASTORNOS DE LECTURA |
650 | 0 | 4 | |2 lembs |a PERCEPCIÓN VISUAL |9 6980 |
700 | |4 Traducción |a Vergara P., A. | ||
830 | 0 | |a Paideia ; |v 32. | |
942 | |2 ddc |c BK | ||
991 | |a 2015-08-31 | ||
992 | |a Sara Esther | ||
999 | |c 6759 |d 6759 | ||
952 | |0 0 |1 0 |2 ddc |4 0 |6 371_914400000000000_K811 |7 0 |9 12433 |a 08 |b 08 |d 2015-08-31 |e Donación |f C |g 5.00 |i 082493 |l 0 |o 371.9144 K811 |p 082493 |r 2015-08-31 |t ej.1 |v 5.00 |w 2015-08-31 |y BK | ||
952 | |0 0 |1 0 |2 ddc |4 0 |6 371_914400000000000_K811 |7 0 |9 12434 |a 08 |b 08 |d 2015-08-31 |e Donación |f C |g 5.00 |i 083394 |l 0 |o 371.9144 K811 |p 083394 |r 2015-08-31 |t ej.2 |v 5.00 |w 2015-08-31 |y BK |