Enfoques y principios teóricos de la evaluación / Fernando Carreño Huerta
En este volumen el profesor se iniciará en el ámbito teórico de la actividad evaluativa y sus aplicaciones en el campo del rendimiento escolar, con lo cual dispondrá de sólidas bases para la ulterior elaboración y empleo de isntrumentos de medición y eficaces.
| Autor principal: | |
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| Formato: | Libro |
| Lenguaje: | Spanish |
| Publicado: |
México :
Trillas,
©1991(reimp.2001)
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| Edición: | 2a. edición |
| Colección: | Cursos básicos para formación de profesores. Área de sitematización de la enseñanza .Unidad:evaluación del proceso de enseñanza-aprendizaje
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| Materias: |
Tabla de Contenidos:
- Índice General Capítulo 1: ¿Qué es la evaluación del proceso enseñanza-aprendizaje ? Capítulo 2: ¿Qué funciones cumple la evaluación del proceso de enseñanza-aprendizaje Capítulo 3. ¿Qué diferencia hay entre medir y evaluar? Capítulo 4. ¿Qué diferencia hay entre medir y evaluar' Capítulo 5. ¿Cómo altera el actual concepto de evaluaciópn a las prácticas tradicionales en este campo? Capítulo 6. ¿Cómo se clasifica la evaluación?