Inteligencias múltiples : La teoría en la práctica /
El presente libro ofrece una especie de síntesis de toda esta labor con el objetivo de que resulte accesible para todo tipo de lectores. Se trata de un sugerente: resumen de lo que han supuesto los pasados años en lo referente a las aplicaciones de lo que ya se conoce como IM.
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| Formato: | Libro |
| Lenguaje: | Spanish |
| Publicado: |
España :
Paidós,
©1995
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Tabla de Contenidos:
- Contenido Introducción Primera Parte Nota introductoria 1. En pocas palabras 2. Una versión madurada ( con Joseph Walters) 3. Preguntas y respuestas acerca de la teoría de las inteligencias múltiples ( con Joseph Walters ) 4. La relación de la inteligencia con otras valiosas capacidades humanas Segunda parte EDUCAR LAS INTELIGENCIAS Notas introductoria 5. Una escuela del futuro ( con Tina Blythe) Interludio: Las dos retóricas de la reforma escolar: teorías complejas contra arreglos rápidos. 6. La aparición y el estudio de las inteligencias múltiples en la primera infancia: el método del proyecto Spectrum ( con Mara Krechevsky). 7. La escuela primaria: el método a base de proyectos en el entorno de Key School. 8. Un enfoque inteligente de la escuela: la inteligencia práctica en los últimos cursos de la enseñanza primaria. 9. Investigación disciplinada en la escuela secundaria: una introducción al Aris PROPEL Tercera parte MÁS ALLÁ DE LA EVALUACIÓN LOS COMPONENTES DE UNA EDUCACIÓN DE LAS INTELIGENCIAS MÚLTIPLES 10. La evaluación en su contexto: la alternativa a los tests estandarizados. 11. Más allá d la evaluación: los objetivos y los medios de la educación Cuarta Parte EL FUTURO DEL TRABAJO ACERCA DE LAS INTELIGENCIAS MÚLTIPLES 12. Inteligencias en siete fases 13. Abordar el concepto de inteligencia