Didáctica y organización en educación especial /
No basta con diseñar muchos y diversos agentes, servicios y recursos complementarios; hace falta integrarlos desde una filosofía y visión comunes en convergencia con la actividad educativa que día a día se lleva a cabo en los centros escolares.
| Autor principal: | |
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| Otros Autores: | , , , |
| Formato: | Libro |
| Lenguaje: | Spanish |
| Publicado: |
ARCHIDONA, ESPAÑA :
Ediciones Aljibe,
1999.
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| Edición: | Segunda edición |
| Colección: | Colección: EDUCACIÓN PARA LA DIVERSIDAD
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| Materias: |
Tabla de Contenidos:
- ÍNDICE CAPÍTULO I: LA EVOLUCIÓN HISTÓRICA DE LA EDUCACIÓN ESPECIAL. ANTECEDENTES Y SITUACIÓN ACTUAL CAPÍTULO II: PLANIFICACIÓN DE CENTRO Y ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD CAPÍTULO III: PROCESOS DE ENSEÑANZA - APRENDIZAJE ANTE LAS NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES CAPÍTULO IV: LA EVALUACIÓN DEL PROYECTO DE CENTRO CAPÍTULO V: APOYO EDUCATIVO A LOS CENTROS ESCOLARES Y NECESIDADES ESPECIALES