Organizar los contenidos para ayudar a aprender : un modelo de secuencia de los contenidos básicos comunes /
Esta obra se caracteriza por no ser sólo un texto de lectura sino, y fundamentalmente, un poco útil para el trabajo en el aula, de manera que se extraigan los materiales que se deseen(por ejemplo, mapas y esquemas), y se apliquen, se modifiquen, se hagan propios.
| Autor principal: | |
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| Formato: | Libro |
| Lenguaje: | Spanish |
| Publicado: |
Argentina :
MAGISTERIO DEL RÍO DE LA PLATA,
© 1999.
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| Edición: | 2a. edición |
| Colección: | Colección Respuestas educativas
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| Materias: |
Tabla de Contenidos:
- ÍNDICE CAPÍTULO I: EL CONCEPTO DE SECUENCIA Y SU RELACIÓN CON EL MODELO CURRICULAR CAPÍTULO II: APORTACIONES TEÓRICAS PARA LA ELABORACIÓN DE SECUENCIAS CAPÍTULO III: DESARROLLO DE UNA SECUENCIA CONCRETA SIGUIENDO LOS CONTENIDOS BÁSICOS COMUNES CAPÍTULO IV: APLICACIONES DE LAS SECUENCIAS A LA PLANIFICACIÓN DE LA ENSEÑANZA CAPÍTULO V: DECÁLOGO DE CRITERIOS PARA ELABORAR SECUENCIAS DE CONTENIDOS