La representación del mundo en el niño /
En este libro, Piaget, uno de los más destacados psicólogos, lleva a cabo el estudio del problema de mayor dificultad e importancia de la psicología del niño, la representación espontánea del mundo en el transcurso de las diferentes etapas evolutivas.
| Autor principal: | |
|---|---|
| Otros Autores: | , , , , , , , , |
| Formato: | Libro |
| Lenguaje: | Spanish French |
| Publicado: |
Madrid :
Ediciones Morata,
1981.
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| Edición: | Quinta edición |
| Colección: | Colección : PEDAGOGÍA
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| Materias: |
| LEADER | 02578cam a2200469 i 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 084618 | ||
| 003 | OSt | ||
| 005 | 20160328100739.0 | ||
| 008 | 160303s1981 sp ||||f 000 0 spa|| | ||
| 020 | |a 8471121328 | ||
| 040 | |a Sistema de Bibliotecas de la Universidad Especializada de las Américas | ||
| 041 | 1 | |a spa |h fre | |
| 082 | |2 21 |a 155.4 |b P571 | ||
| 100 | 1 | |4 Autor |a Piaget, Jean |d 1896-1980. |9 9519 | |
| 245 | 1 | 3 | |a La representación del mundo en el niño / |c Jean Piaget ; colaboradores A. Bordourian, G. Guex, Hepner, H. Krafft, E. Margairaz, S. Perret, V. J. Piaget, M. Rodrígo, M. Rond, N. Swetlova y Dr. Vesteeg ; versión española de Vicente Valls y Angles. |
| 247 | |a LA 2016-03-28 DU MONDE CHEZ L'ENFANT | ||
| 250 | |a Quinta edición | ||
| 260 | |a Madrid : |b Ediciones Morata, |c 1981. | ||
| 264 | |a Madrid : |b Ediciones Morata, |c 1981. | ||
| 300 | |a 342 páginas ; |c 21 cm. | ||
| 440 | |a Colección : PEDAGOGÍA | ||
| 504 | |a Incluye bibliografía | ||
| 505 | |a CONTENIDO PRIMERA SECCIÓN EL REALISMO INFANTIL CAPÍTULO PRIMERO. LA NOCIÓN DEL PENSAMIENTO CAPÍTULO II. EL REALISMO NOMINAL CAPÍTULO III. LOS SUEÑOS CAPÍTULO IV. EL REALISMO Y LOS ORÍGENES DE LA PARTICIPACIÓN SEGUNDA SECCIÓN EL ANIMISMO INFANTIL CAPÍTULO V. LA CONCIENCIA PRESTADA A LAS COSAS CAPÍTULO VI. EL CONCEPTO DE VIDA CAPÍTULO VII. LOS ORÍGENES DEL ANIMISMOS INFANTIL. NECESIDAD Y MORAL Y DETERMINISMO FÍSICO Y UNA TERCERA SECCIÓN CON CUATRO CAPÍTULOS MÁS | ||
| 520 | |a En este libro, Piaget, uno de los más destacados psicólogos, lleva a cabo el estudio del problema de mayor dificultad e importancia de la psicología del niño, la representación espontánea del mundo en el transcurso de las diferentes etapas evolutivas. | ||
| 650 | 7 | |2 lembs |a PERCEPCIÓN |x NIÑOS | |
| 650 | 0 | 4 | |2 lembs |a PSICOLOGÍA EVOLUTIVA |
| 650 | 0 | 4 | |2 lembs |a PSICOLOGÍA INFANTIL |9 1708 |
| 650 | 0 | 4 | |2 lembs |a REALISMO INFANTIL |
| 700 | 1 | |4 Colaborador |a Valls y Angles, Vicente. | |
| 700 | 1 | |4 Colaborador |a Bodourian, A. | |
| 700 | 1 | |4 Colaborador |a Guex, G. | |
| 700 | 1 | |4 Colaborador |a Hepner, R. | |
| 700 | 1 | |4 Colaborador |a Krafft, H. | |
| 700 | 1 | |4 Colaborador |a Margairaz, E. | |
| 700 | 1 | |4 Colaborador |a Perret, S. | |
| 700 | 1 | |4 Colaborador |a Rodrigo, M. | |
| 700 | 1 | |4 Colaborador |a Swetlova, N. | |
| 942 | |2 ddc |c BK | ||
| 991 | |a 2016-03-03 | ||
| 992 | |a Sara Esther | ||
| 999 | |c 8797 |d 8797 | ||
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