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LEADER |
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OSt |
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008 |
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040 |
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|a Sistema de Bibliotecas de la Universidad Especializada de las Américas
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041 |
1 |
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|a spa
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082 |
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|2 21
|a 371.9
|b Un3
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100 |
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|4 Autor
|a Universidad de Salamanca
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245 |
0 |
0 |
|a Mejor educación para todos :
|b cuando se nos incluya también. Un enfoque mundial /
|c Instituto Universitario de Integración en la Comunidad : Universidad de Salamanca, Inclusión Internacional.
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260 |
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|a Salamanca,
|b Instituto Universitario de Integración en la Comunidad, Universidad de Salamanca
|c 2009.
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300 |
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|a XIV, 175 páginas :
|b ilustración;
|c 30 cm
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504 |
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|a Incluye bibliografía
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505 |
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|a ÍNDICE PARTE 1: ESTABLECIMIENTO DEL CONTEXTO PARA EL ESTUDIO MUNDIAL CAPÍTULO 1: Acerca del Estudio mundial CAPÍTULO 2: ¿En qué consiste la Educación Inclusiva CAPÍTULO 3: El contexto Mundial: De Salamanca a la Convención de la ONU sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad PARTE II: AFRONTANDO LA BRECHA EN LA EDUCACIÓN PARA TODOS CAPÍTULO 4: Los objetivos de Dakar: El Déficit de la Inclusión CAPÍTULO 5: El Camino a la Educación Inclusiva: Buenos Ejemplos sobre los cuales seguir construyendo CAPÍTULO 6: Hallazgos clave del estudio mundial PARTE III: Cerrando la brecha para alcanzar la Educación Inclusiva CAPÍTULO 7: La Convención de la ONU sobre los Derechos de las personas con Discapacidad como vehículo para lograr una Educación para todos CAPÍTULO 8: Recomendaciones : Hacia una Educación para todos que se ajustes a la CDPD
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520 |
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|a Este Informe fue elaborado por vasta red de familias, autogestores, amigos y organizadores del mundo entero. refleja la realidad sobre la educación inclusiva y cuenta la historia de un movimiento internacional.
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650 |
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7 |
|2 lembs
|a EDUCACIÓN ESPECIAL
|9 46
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650 |
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7 |
|2 lembs
|a DISCAPACIDAD
|x EDUCACIÓN
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650 |
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7 |
|2 lembs
|a EDUCACIÓN ESPECIAL
|9 46
|
710 |
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|a Autor
|4 Inclusión Internacional
|9 9855
|
942 |
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|2 ddc
|c BK
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991 |
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|
|a 2015-07-09
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992 |
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|
|a Sara Esther
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999 |
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|c 6039
|d 6039
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952 |
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|0 0
|1 0
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|4 0
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|7 0
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|e Donación
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