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| LEADER |
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| 040 |
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|a Sistema de Bibliotecas de la Universidad Especializada de las Américas
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| 041 |
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|a spa
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| 082 |
0 |
4 |
|a 153.1
|b An23
|2 21
|
| 100 |
1 |
|
|a Anderson, John R.
|4 Autor
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| 245 |
1 |
0 |
|a Aprendizaje y memoria :
|b Un enfoque integral /
|c John R. Anderson ; traducción Jorge Alberto Velázquez Arellano, Ángeles Izquierdo Castañeda ; Revisión técnica María Elena Ortiz Salinas.
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| 250 |
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|
|a Segunda edición
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| 260 |
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|a México :
|b McGraw-Hill,
|c 2006
|
| 264 |
|
|
|a México :
|b McGraw-Hill,
|c 2006
|
| 300 |
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|a xxii, 513 páginas :
|b ilustrado ;
|c 24 cm.
|
| 500 |
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|a Incluye índice alfabético temático Incluye índice de nombres
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| 504 |
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|
|a Incluye bibliografía
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| 505 |
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|a CONTENIDO-- PERSPECTIVAS DEL APRENDIZAJE Y LA MEMORIA--1. Aprendizaje y adaptación--Enfoques conductistas y cognitivos---y otros 4 temas más--2. CONDICIONAMIENTO CLÁSICO--Introducción--El fenómeno del condicionamiento clásico: parpadeo en humanos--Qué cubre este capítulo--Bases fisiológicas del condicionamiento clásico y otros temas más--CONDICIONAMIENTO INSTRUMENTAL—Introducción--Comparación de los condicionamientos clásico e instrumental--¿Qué se asocia?--¿Qué es el estímulo condicionado?--¿qué es la respuesta condicionada?--Asociación: ¿contigüidad o contingencia? y otros temas más--4. REFORZAMIENTO Y APRENDIZAJE--Algunos conceptos y principios básicos--Control aversivo del comportamiento--a naturaleza del reforzamiento--Estudios del comportamiento de elección---Mecanismos de elección--5. RECUERDOS TRANSITORIOS--La investigación del condicionamiento frente a la investigación de la memoria--Memoria sensorial--Ascenso y caída de la teoría de la memoria a corto plazo--Sistemas de ensayo--Las bases nerviosas de la memoria de trabajo y otros seis capítulos más.
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| 520 |
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|a El presente texto abarca dos temas principales: la comprensión de las bases nerviosas del aprendizaje y la memoria, y el estudio de estos campos desde un punto de vista funcional el cual identifica como un proceso el carácter adaptativo de todas las especies al ambiente en que se desarrollan.
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| 650 |
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4 |
|2 lembs
|a PSICOLOGÍA DEL APRENDIZAJE
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| 650 |
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4 |
|a MEMORIA
|2 lembs
|9 9400
|
| 650 |
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4 |
|a REFLEJOS
|2 lembs
|v CONDICIONADOS
|
| 650 |
|
4 |
|a APRENDIZAJE
|2 lembs
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| 653 |
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|
|a PROGRAMAS DE REFORZAMIENTO
|
| 700 |
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|
|4 Traductor
|a Velázquez Arellano, Jorge Alberto
|9 2525
|
| 942 |
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|2 ddc
|c BK
|
| 991 |
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|a 2015-03-30
|
| 992 |
|
|
|a sarita
|
| 999 |
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|
| 952 |
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