Aprendizaje y memoria : Un enfoque integral /
El presente texto abarca dos temas principales: la comprensión de las bases nerviosas del aprendizaje y la memoria, y el estudio de estos campos desde un punto de vista funcional el cual identifica como un proceso el carácter adaptativo de todas las especies al ambiente en que se desarrollan.
| Autor principal: | |
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| Otros Autores: | |
| Formato: | Libro |
| Lenguaje: | Spanish |
| Publicado: |
México :
McGraw-Hill,
2006
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| Edición: | Segunda edición |
| Materias: |
Tabla de Contenidos:
- CONTENIDO
- PERSPECTIVAS DEL APRENDIZAJE Y LA MEMORIA
- 1. Aprendizaje y adaptación
- Enfoques conductistas y cognitivos
- -y otros 4 temas más
- 2. CONDICIONAMIENTO CLÁSICO
- Introducción
- El fenómeno del condicionamiento clásico: parpadeo en humanos
- Qué cubre este capítulo
- Bases fisiológicas del condicionamiento clásico y otros temas más
- CONDICIONAMIENTO INSTRUMENTAL—Introducción
- Comparación de los condicionamientos clásico e instrumental
- ¿Qué se asocia?
- ¿Qué es el estímulo condicionado?
- ¿qué es la respuesta condicionada?
- Asociación: ¿contigüidad o contingencia? y otros temas más
- 4. REFORZAMIENTO Y APRENDIZAJE
- Algunos conceptos y principios básicos
- Control aversivo del comportamiento
- a naturaleza del reforzamiento
- Estudios del comportamiento de elección
- -Mecanismos de elección
- 5. RECUERDOS TRANSITORIOS
- La investigación del condicionamiento frente a la investigación de la memoria
- Memoria sensorial
- Ascenso y caída de la teoría de la memoria a corto plazo
- Sistemas de ensayo
- Las bases nerviosas de la memoria de trabajo y otros seis capítulos más.