Didáctica de los estudios sociales para la educación primaria /

Este libro esta orientado, principalmente, para docentes de enseñanza primaria en ejercicio, así como para los formadores. En el mismo se abordan orientaciones para el proceso de enseñanza y aprendizaje de la historia y de la geografía, con la intención educativa de facilitar la construcción racion...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Jordán de Troetsch, Sara (Maestría en Historia de Panamá)
Formato: Libro
Lenguaje:Spanish
Publicado: Cártago, Costa Rica : CECC, 2002
Edición:1a. edición
Colección:Colección Pedagógica Formación Inicial de Docentes Centroamericanos de Educación Primaria o Básica
Materias:
LEADER 02185nam a2200361 i 4500
001 090539
003 OSt
005 20150506093134.0
008 150506t2002 c ||||f |||| 00| ||spa |
020 |a 9968100323 
040 |a Sistema de Bibliotecas de la Universidad Especializada de las Américas 
041 |a spa 
082 |2 21  |a 372.83  |b J767 
100 |4 Autora  |a Jordán de Troetsch, Sara  |e Maestría en Historia de Panamá 
245 |a Didáctica de los estudios sociales para la educación primaria /   |c Sara Jordán de Troetsch 
250 |a 1a. edición 
260 |a Cártago, Costa Rica :   |b CECC,   |c 2002 
264 |a Cártago, Costa Rica :   |b CECC,   |c 2002 
300 |a ix,126 páginas :   |b ilustraciones ;   |c 27 cm. 
336 |2 rda content  |a texto  |b txt 
337 |2 rdamedia  |a no mediano  |b n 
338 |2 rdacarrier  |a volumen  |b nc 
440 |a Colección Pedagógica Formación Inicial de Docentes Centroamericanos de Educación Primaria o Básica   |n 32 
500 |a Incluye Bibliografía 
505 |a Capítulo I: Las ciencias sociales, los estudios sociales y el docente de estudios sociales Capítulo II: Recomendaciones para la enseñanza de los estudios sociales Capítulo III: Los medios en la enseñanza de los estudios sociales Capítulo IV: Procesos didácticos de interaprendizaje y estrategias didácticas en los estudios sociales Capítulo V: La Evaluación de los aprendizajes en los estudios sociales. 
520 |a Este libro esta orientado, principalmente, para docentes de enseñanza primaria en ejercicio, así como para los formadores. En el mismo se abordan orientaciones para el proceso de enseñanza y aprendizaje de la historia y de la geografía, con la intención educativa de facilitar la construcción racional y sistemática de la realidad histórico-social 
650 |2 lembs  |a ESTUDIO SOCIALES - ESTUDIO Y ENSEÑANZA 
653 |a DIDÁCTICA 
942 |2 ddc  |c BK 
991 |a 06/05/2015 
992 |a Indira J. Valdés 
999 |c 4997  |d 4997 
952 |0 0  |1 0  |2 ddc  |3 Volumen 32  |4 0  |6 372_830000000000000_J767  |7 0  |9 8894  |a 09  |b 09  |d 2015-05-06  |e Donación  |f C  |g 12.00  |i 090539  |l 0  |o 372.83 J767  |p 090539  |r 2015-05-06  |t v.32 ej.1  |v 12.00  |w 2015-05-06  |y BK