Una didáctica fundada en la psicología de Jean Piaget

Parte histórica: La didáctica tradicional y su fundamento psicológico. La didáctica de la escuela activa. Parte psicológica: La imagen de la operación. El hábito y la operación. La asimilación, etc. Parte didáctica: La construcción de las operaciones mediante la investigación por el alum...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Aebli, Hans (Autor)
Formato: Libro
Lenguaje:Spanish
Publicado: Argentina, Buenos Aires: Editorial kapelusz, 1992
Edición:primera edición
Colección:Biblioteca de Cultura Pedagógica n°54
Materias:
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100 |4 Autor  |a Aebli, Hans 
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300 |a vii, 208 páginas:   |b ilustración,   |c 21 cm 
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500 |a Contiene índice 
501 |a Incluye prefacio, prólogo, introducción  
505 |a Contenido Parte histórica Parte psicológica Parte experimental  
520 |a Parte histórica: La didáctica tradicional y su fundamento psicológico. La didáctica de la escuela activa. Parte psicológica: La imagen de la operación. El hábito y la operación. La asimilación, etc. Parte didáctica: La construcción de las operaciones mediante la investigación por el alumno. La cooperación de los alumnos y el "ejercicio operativo", etc. Parte experimental: Experimento didáctico sobre la introducción del cálculo, del perímetro y de la superficie del rectángulo. Las ideas directrices. Las lecciones organizadas según los principios de una didáctica activa y de acuerdo con los principios de la didáctica tradicional. 
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