Aplicación del método Alfalit en el aprendizaje de la lectura, escritura y cálculo a los alumnos con discapacidad auditivas y cognitivas del Instituto Panameño de Habilitación Especial (I.P.H.E.) de Santiago realizada del 10 de octubre al 13 de diciembre de 2006
Aborda primera instancia a los antecedentes de la patología y su tratamiento, describiendo los diferentes periodos y la relación íntima que tiene el lenguaje con la audición.
| Autor principal: | |
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| Formato: | Tesis Libro |
| Lenguaje: | Spanish |
| Publicado: |
Panamá, Panamá :
UDELAS,
2007
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| Materias: |
Tabla de Contenidos:
- ÍNDICE GENERAL CAPÍTULO I:CONSIDERACIONES SOBRE LA HISTORIA DE LASPÉRDIDAS AUDITIVAS Y SU IMPORTANCIA CAPÍTULO II: IMPORTANCIA DE LA AUDICIÓN Y SU INTERVENCIÓN CLÍNICA 2.1. Definición y características de las pérdidas auditivas 2.2. Criterios de selección 2.3. Intervención clínica 2.3.1 Hojas de evaluación de las pruebas auditivas en el Instituto Panameño de Habilitación Especial 2.3.4 Pronóstico de las pérdidas auditivas CAPÍTULO III: ANÁLISIS DE OBSERVACIONES Y REGISTROS