Intervención fonoaudiológica en pacientes con déficit atencional que presentan dificultades del habla, realizada en la Clínica de Fonoaudiología y el Instituto Preparatorio Pedagógico de agosto a noviembre de 2005 /

Presenta los antecedentes y la descripción institucional ; el marco teórico y la intervención planteada para los pacientes que presentan trastornos fonológicos y padecen TDAH y por último análisis de los resultados y los logros obtenidos por cada paciente intervenido.

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Araúz R., Zahir D. (Autor)
Formato: Tesis Libro
Lenguaje:Spanish
Publicado: Panamá, Panamá : UDELAS, 2006
Materias:
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037 |b UDELAS  |c Donación  |n La entrega del documento es un requisito fundamental para optar por el título de Licenciada en Fonoaudiología 
040 |a Sistema de Bibliotecas de la Universidad Especializada de las Américas 
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100 1 |4 Autor  |a Araúz R., Zahir D. 
245 1 0 |a Intervención fonoaudiológica en pacientes con déficit atencional que presentan dificultades del habla, realizada en la Clínica de Fonoaudiología y el Instituto Preparatorio Pedagógico de agosto a noviembre de 2005 /  |c Por Zahir D.Araúz R. 
260 |a Panamá, Panamá :  |b UDELAS,   |c 2006 
264 |a Panamá, Panamá :  |b UDELAS,   |c 2006 
300 |a [xii], 64 páginas hojas :  |b encuadernada : ilustraciones, cuadros, gráficas ;  |c 28 cm 
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337 |2 rdamedia  |a no mediado  |b n 
338 |2 rdacarrier  |a volumen  |b nc 
365 |b 100.00  |c B/.  |e El precio es un estimado según el SIBUDELAS  |k pn 
500 |a Incluye consideraciones relevantes, recomendaciones 
500 |a Incluye anexos 
502 |a Documento presentado para optar por el título de la Licenciatura en Fonoaudiología 
504 |a Incluye bibliografía 
505 |a  ÍNDICE GENERAL CAPÍTULO I. INFORME DE LA PRÁCTICA PROFESIONAL REALIZADA EN LA CLÍNICA DE FONOAUDIOLOGÍA Y EN EL INSTITUTO PREPARATORIO PEDAGÓGICO CAPÍTULO II: INTERVENCIÓN FONOAUDIOLÓGICA EN PACIENTES CON DÉFICIL ATENCIONAL QUE PRESENTAN DIFICULTADES DEL HABLA CAPÍTULO III: RESULTADOS OBTENIDOS DE LA INTERVENCIÓN PROPUESTA CAPÍTULO IV : RINCONES DE ESTIMULACIÓN DEL LENGUAJE (PARA DOCENTES) EN LAS AULAS DEL PROGRAMA DE ESTIMULACIÓN PRECOZ DEL INSTITUTO PANAMEÑO DE HABILITACIÓN ESPECIAL DEL CORREGIMIENTO ANCÓN  
520 |a Presenta los antecedentes y la descripción institucional ; el marco teórico y la intervención planteada para los pacientes que presentan trastornos fonológicos y padecen TDAH y por último análisis de los resultados y los logros obtenidos por cada paciente intervenido. 
590 |a No se presta a domicilio  |a No se saca fotocopias 
650 0 4 |a FONOAUDIOLOGÍA  |v INFORME DE PRÁCTICA  |2 lembs 
650 0 4 |a TRASTORNO DE DÉFICIT DE ATENCIÓN   |v INFORME DE PRÁCTICA  |2 lembs 
650 0 4 |a TRASTORNO DEL HABLA  |v INFORME DE PRÁCTICA  |2 lembs 
653 |a INSTITUTO PREPARATORIO PEDAGÓGICO-INFORME DE PRÁCTICA 
653 |a CLINICA DE FONOAUDIOLOGÍA-INFORME DE PRÁCTICA 
653 |a FACULTAD DE SALUD Y REHABILITACIÓN INTEGRAL-ESCUELA DE SALUD 
653 |a LICENCIATURA EN FONOAUDIOLOGÍA-INFORME DE PRÁCTICA 
942 |2 ddc  |c TESIS 
991 |a 06/09/2016 
992 |a Carolina Andreve 
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