Estimulación del lenguaje en niños y niñas de edad preescolar realizado en el Centro Bilingüe de Estimulación Temprana y Orientación Familiar "Little Stars" durante los meses de febrero a marzo, 2006 /

Presenta acerca la necesidad de la estimulación del lenguaje a niños de esdad preescolar ya que la expresión oral es, tal vez uno de los aspectos más importantes y a la vez más descuidados en la educación escolar.

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Preston, Gina (Autor)
Formato: Tesis Libro
Lenguaje:Spanish
Publicado: Panamá, Panamá : UDELAS, 2006
Materias:
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037 |b UDELAS  |c Donación  |n La entrega del documento es un requisito fundamental para optar por el título de Licenciatura en Fonoaudiología 
040 |a Sistema de Bibliotecas de la Universidad Especializada de las Américas 
041 |a spa  |h spa 
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100 1 |4 Autor  |a Preston, Gina  
245 1 0 |a Estimulación del lenguaje en niños y niñas de edad preescolar realizado en el Centro Bilingüe de Estimulación Temprana y Orientación Familiar "Little Stars" durante los meses de febrero a marzo, 2006 /  |c Por Gina Preston  
260 |a Panamá, Panamá :  |b UDELAS,   |c 2006 
264 |a Panamá, Panamá :  |b UDELAS,   |c 2006 
300 |a [x], 59 hojas :   |b encuadernada : ilustrada, cuadros, graficas ;  |c 28 cm 
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365 |b 100.00  |c B/.  |e El precio es un estimado según el SIBUDELAS  |k pn 
500 |a Incluye conclusiones recomendaciones 
500 |a Incluye anexos 
502 |a Documento presentado para optar por el título de la Licenciatura de Licenciatura en Fonoaudiología 
504 |a Incluye bibliografía 
505 |a  ÍNDICE GENERAL CAPÍTULO I: INFORME DE LA PRÁCTICA PROFESIONAL REALIZADA EN CENTRO BILINGÜE DE ESTIMULACIÓN TEMPRANA Y ORIENTACIÓN FAMILIAR LITTLE STARS CAPÍTULO II: INTERVENCIÓN FONOAUDIOLÓGICA SOBRE LA ESTIMULACIÓN DEL LENGUAJE 2.1. Definición y características 2.1.1. Adquisición y desarrollo del lenguaje 2.1.1.1 Evolución del lenguaje 2.1.2 Teorías de la adquisición del lenguaje 2.1.3 Influencias que intervienen en la adquisición y desarrollo del lenguaje 2.1.4 Retraso en el desarrollo del lenguaje 2.2. Intervención fonoaudiológica 2.2.1 Examen 2.2.2. Evaluación 2.2.3. Diagnóstico fonoaudiológico 2.2.4. Pronóstico 2.2.5. Intervención fonoaudiológica CAPÍTULO III: ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE LOS RESULTADOS  
520 |a Presenta acerca la necesidad de la estimulación del lenguaje a niños de esdad preescolar ya que la expresión oral es, tal vez uno de los aspectos más importantes y a la vez más descuidados en la educación escolar. 
590 |a No se presta a domicilio  |a No se saca fotocopias 
650 0 4 |a ESTIMULACIÓN DEL LENGUAJE EN NIÑOS  |v INFORME DE PRÁCTICA  |2 lembs 
650 0 4 |a DESARROLLO INFANTIL  |v INFORME DE PRÁCTICA  |2 lembs 
650 0 4 |a AQDUISICIÓN DEL LENGUAJE  |v INFORME DE PRÁCTICA  |2 lembs 
653 |a CENTRO BILINGÜE DE ESTIMULACIÓN TEMPRANA Y ORIENTACIÓN FAMILIAR LITTLE STAR-INFORME DE PRÁCTICA 
653 |a FACULTAD DE SALUD Y REHABILITACIÓN INTEGRAL-ESCUELA DE SALUD 
653 |a LICENCIATURA EN FONOAUDIOLOGÍA-INFORME DE PRÁCTICA 
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