Terapéutica de los trastornos del aprendizaje de la lectura hallados en alumnos y alumnas de primaria, realizado en el Colegio Regiomontano de 9 de septiembre al 12 de diciembre del 2008 /

Aborda fonoaudiológico de los trastornos de la lectura. y sobre sus futuros tratamientos y soluciones a este problema.

Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Acosta Hernández, Pauline Alejandra (Autor)
Formato:	Tesis Libro
Lenguaje:	Spanish
Publicado:	Panamá, Panamá : UDELAS, 2009
Materias:	FONOAUDIOLOGÍA > INFORME DE PRÁCTICA TRASTORNOS DEL APRENDIZAJE > LECTURA > INFORME DE PRÁCTICA COLEGIO REGIOMONTANO-INFORME DE PRÁCTICA FACULTAD DE SALUD Y REHABILITACIÓN INTEGRAL-ESCUELA DE SALUD LICENCIATURA EN FONOAUDIOLOGÍA-INFORME DE PRÁCTICA

Tabla de Contenidos:

ÍNDICE GENERAL CAPÍTULO I: INFORME DE LA PRÁCTICA PROFESIONAL REALIZADO EN EL COLEGIO REGIOMONTANO CAPÍTULO II: INTERVENCIÓN CLÍNICA FONOAUDIOLÓGICA DE LOS TRASTORNOS DE LA LECTURA EN NIÑOS (AS) DE 8 A 12 AÑOS DEL COLEGIO REGIOMONTANO 2.1. Definición y características 2.2. Intervención fonoaudiológica 2.2.1. Examen 2.2.2. Evaluación 2.2.3 Diagnóstico fonoaudilógico 2.3.4 Pronóstico 2.2.5. Intervención CAPÍTULO III: ANÁLISIS DE INTERPRETACIÓN DE LOS RESULTADOS CAPÍTULO IV: PROPUESTA PARA LA CREACIÓN DE UN DEPARTAMENTO DE TERAPIA DEL LENGUAJE EN EL COLEGIO REGIOMONTANO

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