El juego en edad temprana "Aprendo, juego y me divierto" /

Presenta una guía de información a madres de familia, el niño(a) debe tener la posibilidad de aprovechar desarrollo psíquico y cognitivo mediante con programas formales , en un centro preescolar.

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Griffith, Yirisel E. (Autor)
Otros Autores: Martínez Kauris Z. (Autor), Charles, Liseth (Autor), Chong F., Arturo (Asesor)
Formato: Tesis Libro
Lenguaje:Spanish
Publicado: Colón, Panamá : UDELAS, 2005
Materias:
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040 |a Sistema de Bibliotecas de la Universidad Especializada de las Américas 
999 |c 15356  |d 15356 
037 |b UDELAS  |c Donación  |n La entrega del documento es un requisito fundamental para optar por el título de la Licenciatura Estimulación Temprana y Orientación Familiar 
041 |a spa  |h spa 
082 0 4 |2 21  |a P 155.418  |b G875 
100 1 |4 Autor  |a Griffith, Yirisel E. 
245 1 0 |a El juego en edad temprana "Aprendo, juego y me divierto" /  |c Yirisel E. Griffith, Kauris Z. Martínez, Liseth Charles ; Asesor Arturo Chong F. 
260 |a Colón, Panamá :  |b UDELAS,   |c 2005 
264 |a Colón, Panamá :  |b UDELAS,   |c 2005 
300 |a [ix] 116 hojas :   |b ilustrada, gráficas ;  |c 28 cm 
336 |2 rdacontent  |a texto  |b txt 
337 |2 rdamedia  |a no mediado  |b n 
338 |2 rdacarrier  |a volumen  |b nc 
365 |b 100.00  |c B/.  |e El precio es un estimado según el SIBUDELAS  |k pn 
500 |a Incluye anexos, conclusiones, recomendaciones 
502 |a Documento presentado para optar por el título de la Licenciatura en Estimulación Temprana y Orientación Familiar 
504 |a Incluye bibliografía 
505 |a  ÍNDICE Capítulo I: Marco ReferenciaL del Proyecto Capítulo II: Marco Teórico 1. ¿Qués es el juego 2. Definiciones del juego 3. Naturaleza del juego 4. Diversas teorias del juego 5. El valor del juego para el desarrollo del niño 6. Etapas del juego 7. Clasificación del juego según los autores 8. Caracteristicas del juego 9. Juego como aprendizaje y enseñanza 10. Metodología del juego 
520 |a Presenta una guía de información a madres de familia, el niño(a) debe tener la posibilidad de aprovechar desarrollo psíquico y cognitivo mediante con programas formales , en un centro preescolar. 
590 |a No se presta a domicilio  |a No se saca fotocopias 
650 0 4 |a ESTIMULACION TEMPRANA Y ORIENTACIÓN FAMILIAR  |v PROYECTO 
650 0 4 |a JUEGOS INFANTLES  |v PROYECTO 
653 |a ESCUELA DE EDUCACIÓN SOCIAL-PROYECTO  |a  FACULTAD DE EDUCACIÓN SOCIAL, ESPECIALIZADA Y DE REHABILITACIÓN-PROYECTO  |a LICENCIATURA EN ESTIMULACIÓN TEMPRANA Y ORIENTACIÓN FAMILIAR-PROYECTO 
700 1 |4 Autor  |a Martínez Kauris Z. 
700 1 |4 Autor  |a Charles, Liseth 
700 1 |4 Asesor  |a Chong F., Arturo 
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