Ejecución del programa de estimulación temprana en población infantil de 0-1 año en riesgo social : impacto del abandono infantil en el desarrollo del área socioafectiva en niños y niñas residentes en Casa Hogar Trisker, Boquete, 2006 /
En esta práctica se busca atender al niño de manera individualizada, con la ayuda del personal a cargo del infante, tomando en cuenta elgrado de madurez del niño y las caraterísticas personales de cada uno.
| Autor principal: | |
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| Otros Autores: | |
| Formato: | Tesis Libro |
| Lenguaje: | Spanish |
| Publicado: |
David, Panamá :
UDELAS,
2006
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Tabla de Contenidos:
- INDICE GENERAL Dedicatoria Agradecimiento Indice de contenido Indice de cuadros Indice de gráficas Introducción CAPÍTULO I: MARCO DE REFERENCIA INSTITUCIONAL CAPÍTULO II: DESCRIPCIÓN DE LA PRÁCTICA PROFESIONAL 2.1 Definición y características de la práctica profesional 2.1.1. Criterios de selección 2.1.2. Relación con la temática de su especialidad 2.2. Programas vinculados con la prática profesional 2.3. Objetivos de la práctica profesional 2.4. Población beneficiaria 2.4.1. Directa 2.4.2. Indirecta 2.5. Actividades desarrolladas durante la práctica profesional 2.5.1. Examen (Diagnóstico) 2.5.2. Evaluación (Intervención o atención) 2.5.3. Atención a fenómenos (resultados o información obtenido) 2.6. Recursos 2.7. Cronograma CAPÍTULO III: RESULTADOS DE LA PRÁCTICA PROFESIONAL Conclusiones y Recomendaciones Bibliografía Anexos