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| LEADER |
02976ntm a22004577i 4500 |
| 001 |
4040696 |
| 003 |
OSt |
| 005 |
20170524144344.0 |
| 007 |
ta |
| 008 |
170524t2006 P aol|f||||m 001 0 spa|| |
| 037 |
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|b UDELAS
|c Donación
|n La donación del documento es un requisito fundamental para optar por el título de Licenciatura en Educación Especial con especialización en Pérdida Auditiva
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| 040 |
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|a Sistema de Bibliotecas de la Universidad Especializada de las Américas
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| 041 |
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|a spa
|h spa
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| 082 |
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|2 21
|a T 371.912
|b M267
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| 100 |
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|4 Autor
|a Madrid, Johaina Lisseth
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| 245 |
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|a Inserción laboral del discapacitado auditivo en el sector privado de la ciudad de David, provincia de Chiriquí /
|c Johaina Lisseth Madrid, Mixila Palacios
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| 260 |
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|a David, Panamá :
|b UDELAS,
|c 2006
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| 264 |
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|a David, Panamá :
|b UDELAS,
|c 2006
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| 300 |
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|a xx, 117 hojas :
|b encuadernada : ilustrada ;
|c 28 cm
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| 336 |
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|2 rdacontent
|a texto
|b txt
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| 337 |
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|2 rdamedia
|a no mediado
|b n
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| 338 |
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|2 rdacarrier
|a volumen
|b nc
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| 365 |
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|b 100.00
|c B/.
|e El precio es un estimado según el SIBUDELAS
|k pn
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| 500 |
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|a Incluye índice general
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| 502 |
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|a Documento presentado para optar al título de Licenciatura en Educación Especial con especialización en Pérdida Auditiva
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| 504 |
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|a Incluye Bibliografía
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| 505 |
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|a INTRODUCCIÓN Capítulo I. MARCO INTRODUCTORIO 1.1. Antecedentes 1.2. Justificación 1.3. Objetivos 1.4. Preguntas de investigación 1.5. Delimitaciones y limitaciones CAPÍTULO II. MARCO TEORICO 2.1. Implicaciones de la pérdida auditiva en el desarrollo integral del individuo 2.2. Discapacidad e inserción laboral 2.3. Situación laboral actual del discapacitado auditivo Más otros títulos… CAPÍTULO III. MARCO METODOLÓGICO CONCLUSIÓN BIBLIOGRAFÍA ANEXOS
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| 520 |
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|a La formación vocacional para las personas con discapacidad auditiva es un proceso de preparación para el desarrollo de una actividad productiva y requiere del apoyo de la familia, en primer lugar, las instituciones escolares (IPHE, INAFORP, colegios técnicos, Centro vocacional obispado, otros), especialmente, los empresarios quienes son los que deben brindar las oportunidades para que los discapacitados auditivos puedan desarrollar sus capacidades.
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| 590 |
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|a No se presta a domicilio
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| 590 |
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|a No se saca fotocopias
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| 650 |
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|2 lembs
|a SORDERA
|v TESIS
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| 650 |
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|2 lembs
|a PSICOMOTRICIDAD
|v TESIS
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| 653 |
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|a FACULTAD DE EDUCACIÓN SOCIAL, ESPECIAL Y REHABILITACIÓN
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| 653 |
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|a ESCUELA DE EDUCACIÓN ESPECIAL
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| 653 |
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|a INSERCIÓN LABORAL
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| 700 |
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|4 Autor
|a Palacios, Mixila
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| 942 |
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|2 ddc
|c TESIS
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| 991 |
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|a 24-05-2017
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| 992 |
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|
|a caridad alvarado
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| 999 |
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|c 13264
|d 13264
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| 952 |
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|0 0
|1 0
|2 ddc
|4 0
|6 T_371_912000000000000_M267
|7 0
|9 24690
|a 04
|b 04
|d 2017-05-24
|e Donación
|f T
|g 100.00
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|o T 371.912 M267
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|r 2017-05-24
|t ej. 1
|v 100.00
|w 2017-05-24
|y TESIS
|z No se presta a domicilio, no se saca copias
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