Contextualized strategies used in the process of oral communication with students of the nineth grade from high school Pablo E. Corsen in David 2017 /

Esta investigación tienen como objetivo descubrir la implementación de CTL en la enseñanza de la comunicación oral, identificando los problemas que enfrenta el docente y describiendo las fortalezas y debilidades de CTL en el proceso de aprendizaje de un segundo idioma. La estrategia de enseñanza con...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Rivera, Nadia (Autor)
Formato: Tesis Libro
Lenguaje:English
Publicado: David, Panamá : UDELAS, 2017
Materias:
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040 |a Sistema de Bibliotecas de la Universidad Especializada de las Américas 
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037 |b UDELAS  |c Donación  |n La entrega del documento es un requisito fundamental para optar por el título de Licenciatura en Docencia en Inglés 
041 |a eng  |h eng 
082 |2 21  |a T 372.6521  |b R524 
100 |4 Autor  |a Rivera, Nadia 
245 |a Contextualized strategies used in the process of oral communication with students of the nineth grade from high school Pablo E. Corsen in David 2017 /  |c Nadia Rivera 
260 |a David, Panamá :  |b UDELAS,   |c 2017 
264 |a David, Panamá :  |b UDELAS,   |c 2017 
300 |a xv, 103 hojas :   |b encuadernada : ilustrada ;  |c 28 cm  |e + 1 CD-Rom en PDF texto completo ;  |g 12 cm 
336 |2 rdacontent  |a texto  |b txt 
337 |2 rdamedia  |a no mediado  |b n 
338 |2 rdacarrier  |a volumen  |b nc 
365 |b 100.00  |c B/.  |e El precio es un estimado según el SIBUDELAS  |k pn 
500 |a Incluye índice general 
500 |a Incluye índice de gráfica 
502 |a Documento presentado para optar por el título de Licenciatura en Docencia en Inglé 
504 |a Incluye Bibliografía 
505 |a INDICE GENERAL INTRODUCCIÓN CHAPTER I. CONCEPTUAL FRAMEWORK CHAPTER II. THEORETICAL FRAMEWORK 2.1 General overview about contextualized strategies 2.2. Theories and Approaches that support contextualized strategies 2.3. Characteristics of contextualized strategies 2.4. Characteristics that prove the difference between CTL and traditional teaching models 2.5. Principles of contextual teaching and learning CHAPTER III. METHODOLOGICAL FRAMEWORK CONCLUSIONS ANNEX 
520 |a Esta investigación tienen como objetivo descubrir la implementación de CTL en la enseñanza de la comunicación oral, identificando los problemas que enfrenta el docente y describiendo las fortalezas y debilidades de CTL en el proceso de aprendizaje de un segundo idioma. La estrategia de enseñanza contextual se considera adecuada para lograr las dimensiones anteriores en escuelas heterogéneas. 
590 |a No se presta a domicilio 
590 |a No se saca copias 
650 |2 lembs  |a COMUNICACIÓN ORAL  |v TESIS  |x INGLES 
653 |a FACULTAD DE EDUCACIÓN ESPECIAL Y PEDAGOGÍA 
653 |a ESCUELA DE PEDAGOGÍA 
653 |a CENTRO EDUCATIVO PABLO E. CORSEN-DISTRITO DE DAVID-CHIRIQUÍ 
942 |2 ddc  |c TESIS 
991 |a 24-09-2018 
992 |a caridad alvarado 
952 |0 0  |1 0  |2 ddc  |4 0  |6 T_372_652100000000000_R524  |7 0  |9 32222  |a 04  |b 04  |d 2018-09-24  |e Donación  |f T   |g 100.00  |i 4041093  |l 0  |o T 372.6521 R524  |p 4041093  |r 2018-09-24  |t ej.1  |v 100.00  |w 2018-09-20  |y TESIS  |z No se presta a domicilio. No se saca fotocopia