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LEADER |
02619nam a2200349 i 4500 |
001 |
585613 |
003 |
OSt |
005 |
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008 |
231003b1999 sp ||||f |||| 00| 0 spa d |
020 |
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|a 8477740887
|
040 |
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|a Sistema de Bibliotecas de la Universidad Especializada de las Américas
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082 |
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|2 21
|a 419.07
|b V89
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100 |
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|4 Autor
|a Von Tetzchner, Stephen
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245 |
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|a Introducción a la enseñanza de signos y al uso de ayudas técnicas para la comunicación /
|c Stephen Tetzchner y Harald Martinsen ; traducción: Anne Marie Mögster
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246 |
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|a Sprak og funksjons-bemning
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260 |
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|a Madrid, España :
|b Visor,
|c 1993
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264 |
|
|
|a Madrid, España :
|b Visor,
|c 1993
|
300 |
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|a 334 páginas :
|b ilustrado ;
|c 24 cm
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440 |
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|a Aprendizaje
|v LXXXVIII
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500 |
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|a Incluye listas de ilustraciones
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505 |
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|a ÍNDICE---Lista de ilustraciones---Prólogo a la edición española---Introducción---1. Comunicación aumentativa y alternativa---2. Ayudas técnicas para la comunicación---3. Niños y adultos que necesitan utilizar técnicas de comunicación aumentativa---4. La evaluación---5. La situación de enseñanza---6. Estrategias de enseñanza---7. La elección de los primeros signos---8. El desarrollo adicional del vocabulario y del uso---9. Habilidades de conversación---10. El ambiente de lenguaje---11. Resumen de descripciones de casos---Bibliografía
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520 |
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|
|a La enseñanza de signos y el uso de ayudas técnicas para la comunicación, en el marco de las llamadas "Técnicas Aumentativas de Comunicación", es una práctica cada vez más extendida de la educación y el tratamiento de personas con graves problemas de comunicación, de lenguaje o de habla, ya sean debidos a una discapacidad motora o a otros trastornos del desarrolllo, tales como retraso mental, autismo o déficits específicos de lenguaje.
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650 |
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|2 lembs
|a COMUNICACIÓN
|v AYUDAS TÉCNICAS
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650 |
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|2 lembs
|a COMUNICACIÓN AUMENTATIVA
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650 |
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|2 lembs
|a TASTORNOS LINGÜÍSTICOS
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700 |
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|
|4 autor
|a Martinsen, Harald
|
700 |
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|4 traductor
|a Mögster, Anne Marie
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942 |
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|2 ddc
|c BK
|
952 |
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|0 0
|1 0
|2 ddc
|4 0
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|7 0
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|a 08
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|d 2023-10-03
|e Donación
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|a sara esther
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|c 19415
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