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| LEADER |
03422ntm a22004337i 4500 |
| 001 |
8080741 |
| 003 |
OSt |
| 005 |
20171130153612.0 |
| 008 |
150106e2011 pn a|||f m||| 0|1 0|spa|| |
| 040 |
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|a Sistema de Bibliotecas de la Universidad Especializada de las Américas
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| 952 |
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|0 0
|1 0
|2 ddc
|4 0
|6 T__M_371_330000000000000_P929
|7 0
|9 13722
|a 08
|b 08
|d 2015-10-07
|e Donación
|f T.M.
|g 200.00
|i 8080741
|l 13
|o T.M 371.33 P929
|p 8080741
|r 2017-11-09 00:00:00
|s 2017-11-09
|t ej.1
|v 200.00
|w 2015-10-07
|y TESIS
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| 999 |
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|c 7416
|d 7416
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| 037 |
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|b UDELAS
|c Donación
|n La donación del documento es un requisito fundamental para optar por el título de Maestría en Psicopedagogía con Especialización Dificultades en el Aprendizaje
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| 041 |
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|a spa
|h spa
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| 082 |
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|2 21
|a T.M 371.33
|b P929
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| 100 |
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|4 Autor
|a Pérez González, Adriano
|9 9297
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| 245 |
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|a "Las estrategias didácticas para desarrollar las habilidades básicas del pensamiento lógico-matemático en estudiantes de preescolar del centro de educación básica general San José de Bernardino" /
|c Adriano Pérez González ; asesora Dra. Marita Mójica
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| 260 |
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|a Panamá, Panamá :
|b UDELAS,
|c 2011
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| 264 |
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|
|a Panamá, Panamá :
|b UDELAS,
|c 2011
|
| 300 |
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|a [xxx], 225 hojas :
|b encuadernada : ilustrada ;
|c 28 cm.
|e + 1 CD-Rom en PDF texto completo
|g 12cm.
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| 336 |
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|
|2 rdacontent
|a texto
|b txt
|
| 337 |
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|
|2 rdamedia
|a no mediado
|b n
|
| 338 |
|
|
|2 rdacarrier
|b nc
|a volumen
|
| 365 |
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|b 200.00
|c B/.
|e El precio es un aproximado según el SIBUDELAS
|k pn
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| 502 |
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|a Presentada para optar por el Título de Maestría en Psicopedagogía con Especialización Dificultades en el Aprendizaje
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| 504 |
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|a Contiene bibliografía
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| 505 |
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|a ÍNDICE GENERAL CAPÍTULO I: ASPECTOS GENERALES CAPÍTULO II: MARCO TEÓRICO 2.1 Informe de evaluación del documento fichas técnicas y didácticas para las dificultades en el aprendizaje de la matemática 2.2. Guías didácticas 2.2.1 Guías didácticas 2.2.2 Aspectos que caracterizan una guía didáctica 2.2.3 Funciones básicas 2.2.4 Componentes estructurales 2.3 Contenidos a desarrollarse en los 3°,4°,5° y 6° grados de educación básica general 2.3.1 Los números sus operaciones y relaciones 2.3.1.1 El valor relativo o posicional de las cifras que componen un número natural >9,999 y otros sub-capítulos más... CAPÍTULO III: MARCO METODOLÓGICO CAPÍTULO IV: ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE LOS RESULTADOS CAPÍTULO V: PROPUESTA CONCLUSIONES RECOMENDACIONES BIBLIOGRAFÍA ANEXOS
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| 520 |
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|a Los autores señalan que la construcción del conocimiento es lo que nos permite obtener aprendizajes significativos en nuestros alumnos en donde la memoria no es la parte importante.
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| 590 |
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|a No se presta a domicilio
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| 590 |
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|
|a No se saca fotocopias
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| 650 |
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|2 lembs
|a MATEMÁTICA
|v TESIS DE MAESTRÍA
|9 9291
|x ENSEÑANZA
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| 650 |
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|
|2 lembs
|a MATEMÁTICA
|v TESIS DE MAESTRÍA
|x DIDÁCTICA
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| 653 |
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|
|a MAESTRÍA EN PSICOPEDAGOGÍA CON ESPECIALIZACIÓN EN EL APRENDIZAJE
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| 653 |
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|
|a PENSAMIENTO LÓGICO-MATEMÁTICO
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| 653 |
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|a CENTRO DE EDUCACIÓN BÁSICA GENERAL SAN JOSÉ DE BERNARDINO
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| 700 |
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|4 Asesora
|a Mójica, Marita
|e Dra.
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| 942 |
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|2 ddc
|c TESIS
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| 991 |
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|a 07/10/15
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| 992 |
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|a yisela arrocha
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