La informática educativa como recurso didáctico para el docente que labora en el Centro de Educación Básica General Josefina Tapia Russ /

Evalúa el desarrollo de las nuevas tecnologías aplicadas por los docentes del Centro de Educación Básica General Josefina Tapia Russ como facilitador del proceso de enseñanza y aprendizaje.

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Mitre Hernández, Yhaira (Autor)
Formato: Tesis Libro
Lenguaje:Spanish
Publicado: Panamá, Panamá : UDELAS, 2011
Materias:
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037 |b UDELAS  |c Donación  |n La donación del documento es un requisito fundamental para optar por el título de Licenciados en Docencia de Informática Educativa 
040 |a Sistema de Bibliotecas de la Universidad Especializada de las Américas 
041 |a spa  |h spa 
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100 |4 Autor  |a Mitre Hernández, Yhaira  |9 9297 
245 |a La informática educativa como recurso didáctico para el docente que labora en el Centro de Educación Básica General Josefina Tapia Russ /   |c Yhaira Mitre Hernández 
260 |a Panamá, Panamá :   |b UDELAS,   |c 2011 
264 |a Panamá, Panamá :   |b UDELAS,   |c 2011 
300 |a [xv], 83 hojas :   |b encuadernada : ilustrada ;   |c 28 cm. 
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337 |2 rdamedia  |a no mediado  |b n 
338 |2 rdacarrier  |b nc  |a volumen 
365 |b 100.00  |c B/.  |e El precio es un aproximado según el SIBUDELAS  |k pn 
500 |a Incluye fotografías, gráficas 
502 |a Presentada para optar por el Título de Licenciatura en Educación con Especialización en Docencia de Informática Educativa 
504 |a Contiene bibliografía 
505 |a  ÍNDICE GENERAL CAPÍTULO I: INFORME DE LA PRÁCTICA PROFESIONAL 1.1. Antecedentes 1.2. Descripción de la institución 1.2.1.Objetivos 1.2.2. Misión y Visión 1.2.3. Programas de la institución 1.2.4. Organigrama de la institución CAPÍTULO II: DESCRIPCIÓN DE LA PRÁTICA PROFESIONAL 2.1. Definición y Características de la práctica profesional 2.1.1. Criterios de selección 2.1.2. Relación con la temática de su especialidad 2.2. Programa/as vinculado/s a la Práctica Profesional 2.3. Objetivos de la Práctica Profesional 2.4. Población Beneficiaria 2.4.1. Directa 2.4.2. Indirecta 2.5. Diagnóstico situacional del programa al momento de iniciar la práctica profesional 2.5.1. Análisis de la situación encontrada 2.5.2. Procedimientos y seguimiento realizados en área asignada. 2.5.3. Acciones a desarrollar ( tareas, actividades,etc.) 2.5.4. Recursos utilizados en el área de la práctica profesional 2.6 Cronograma de Actividades. CAPÍTULO III: ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE LOS RESULTADOS 3.1 Análisis de las observaciones y registros. 3.2 Logros CAPÍTULO IV. TÍTULO DE LA DE LA PROPUESTA 4.1. Justificación. . 4.2. Diseño de la propuesta. 4.2.1 Introducción 4.2.2 Objetivos de la Propuesta 4.2.2.1 Objetivos Generales 4.2.2.2 Objetivos Específicos 4.2.3 Descripción de la Propuesta 4.2.4 Implementación o interpretación de la metodología 4.2.5 Presupuesto 4.2.5.1 Recursos Humanos 4.2.5.2 Recursos Materiales 4.2.5.3 Recursos Financiero CONSIDERACIONES RELEVANTES RECOMENDACIONES BIBLIOGRAFÍA ANEXOS  
520 |a Evalúa el desarrollo de las nuevas tecnologías aplicadas por los docentes del Centro de Educación Básica General Josefina Tapia Russ como facilitador del proceso de enseñanza y aprendizaje. 
590 |a No se presta a domicilio 
590 |a No se saca fotocopias 
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650 |2 lembs  |a RECURSO DIDÁCTICO  |v TESIS 
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653 |a DOCENCIA EN INFORMÁTICA EDUCATIVA - TESIS 
653 |a CENTRO EDUCATIVO BÁSICO GENERAL JOSEFINA TAPIA RUSS 
700 |4 Autor  |a Mitre Hernández, Yhaira 
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