Programa de identificación y atención para el desarrollo integral de niños y niñas con altas capacidades intelectuales en la población escolar de primer grado de la Escuela La Primavera /
Las autoras ofrecen una propuesta curricular de identificación y atención para el desarrollo integral de niños y niñas con altas capacidades intelectuales del primer grado de la escuela La Primavera
| Autor principal: | |
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| Otros Autores: | |
| Formato: | Tesis Libro |
| Lenguaje: | Spanish |
| Publicado: |
Panamá, Veraguas :
UDELAS,
2002
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Tabla de Contenidos:
- ÍNDICE GENERAL CAPÍTULO I: PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA CAPÍTULO II: MARCO TEÓRICO 2.1 La inteligencia 2.1.1 Concepto 2.1.2 Cociente intelectual 2.1.2.1 Medición 2.1.2.2 Clasificación del cociente intelectual 2.1.3 Tipos de inteligencia y otros sub-capítulos más... CAPÍTULO III: ASPECTOS METODOLÓGICOS CAPÍTULO IV: ANÁLISIS DE LOS RESULTADOS CONCLUSIONES RECOMENDACIONES BIBLIOGRAFÍA ANEXOS