Evaluación, diagnóstico y tratamiento a niños, niñas y adolescentes con dificultades en el aprendizaje, que asisten al Centro de Investigación psicopedagógica de la Universidad Especializada de las Américas /

La psicopedagogía es la disciplina científica que surge a mediados del siglo XX. Trata del estudio, prevención e intervención de las dificultades que presenta el individuo en el proceso de aprendizaje, teniendo estos un cuociente intelectual dentro de los parámetros normales, pero identificados com...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Méndez Vigil, Mitzila Enilka (Autor)
Formato: Tesis Libro
Lenguaje:Spanish
Publicado: Panamá, Panamá : UDELAS, 2010
Materias:
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037 |b UDELAS  |c Donación  |n La donación del documento es un requisito fundamental para optar por el título 
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100 |4 Autor  |a Méndez Vigil, Mitzila Enilka  |9 9297 
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260 |a Panamá, Panamá :   |b UDELAS,   |c 2010 
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300 |a [xiii], 131 hojas :   |b encuadernada : ilustrada ;   |c 28 cm. 
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500 |a incluye fotografías 
502 |a Presentada para optar por el Título de Licenciatura en Educación con Especialización en Dificultades en el Aprendizaje 
504 |a Contiene bibliografía 
505 |a  ÍNDICE GENERAL CAPÍTULO I: INFORME DE LA PRÁCTICA PROFESIONAL 1.1. Antecedentes 1.2. Descripción de la institución 1.2.1.Objetivos 1.2.2. Misión y Visión 1.2.3. Programas de la institución 1.2.4. Organigrama de la institución CAPÍTULO II: DESCRIPCIÓN DE LA PRÁCTICA PROFESIONAL 2.1. Definición y Características de la práctica profesional 2.1.1. Criterios de selección 2.1.2. Relación con la temática de su especialidad 2.2. Programa/as vinculado/s a la Práctica Profesional 2.3. Objetivos de la Práctica Profesional 2.4. Población Beneficiaria 2.4.1. Directa 2.4.2. Indirecta 2.5. Diagnóstico situacional del programa al momento de iniciar la práctica profesional 2.5.1. Análisis de la situación encontrada 2.5.2. Procedimientos y seguimiento realizados en área asignada. 2.5.3. Acciones a desarrollar ( tareas, actividades,etc.) 2.5.4. Recursos utilizados en el área de la práctica profesional 2.6 Cronograma de Actividades. CAPÍTULO III: ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE LOS RESULTADOS 3.1 Análisis de las observaciones y registros. 3.2 Logros CAPÍTULO IV. TÍTULO DE LA DE LA PROPUESTA 4.1. Justificación. . 4.2. Diseño de la propuesta. 4.2.1 Introducción 4.2.2 Objetivos de la Propuesta 4.2.2.1 Objetivos Generales 4.2.2.2 Objetivos Específicos 4.2.3 Descripción de la Propuesta 4.2.4 Implementación o interpretación de la metodología 4.2.5 Presupuesto 4.2.5.1 Recursos Humanos 4.2.5.2 Recursos Materiales 4.2.5.3 Recursos Financiero CONSIDERACIONES RELEVANTES RECOMENDACIONES BIBLIOGRAFÍA ANEXOS  
520 |a La psicopedagogía es la disciplina científica que surge a mediados del siglo XX. Trata del estudio, prevención e intervención de las dificultades que presenta el individuo en el proceso de aprendizaje, teniendo estos un cuociente intelectual dentro de los parámetros normales, pero identificados como niños, con dificultades en su aprendizaje, y no con dificultades para el aprendizaje. 
590 |a No se presta a domicilio 
590 |a No se saca fotocopias 
650 |2 lembs  |a DIFICULTADES EN EL APRENDIZAJE  |v INFORME DE PRÁCTICA  |9 9291 
650 |2 lembs  |a PSICOPEDAGOGÍA  |9 5477  |v INFORME DE PRÁCTICA 
653 |a UNIVERSIDAD ESPECIALIZADA DE LAS AMÉRICAS - INFORME DE PRÁCTICA 
653 |a EDUCACIÓN CON ESPECIALIZACIÓN EN DIFICULTADES EN EL APRENDIZAJE - INFORME DE PRACTICA 
942 |2 ddc  |c TESIS 
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