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LEADER |
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OSt |
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008 |
190425b2019 pn ||||f |||| 00| 0 spa|| |
040 |
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|a Sistema de Bibliotecas de la Universidad Especializada de las Américas
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952 |
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|0 0
|1 0
|2 ddc
|4 0
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|a 08
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|e Donación
|f C
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|o T. M. 616.855 C62
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999 |
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|c 16997
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037 |
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|b UDELAS
|c Donación
|n La donación de éste documento es un requisito fundamental para optar al título de Maestría en en Patología del Habla y del Lenguaje
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041 |
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|a spa
|h spa
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082 |
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|2 21
|a T. M. 616.855
|b C62
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100 |
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|4 Autor
|a Clock, Lisbeth
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245 |
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|a Relación entre las funciones ejecutivas y lenguaje en un niño con trastorno específico del lenguaje /
|c Lisbeth Clock
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260 |
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|a Panamá :
|b UDELAS,
|c 2019
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264 |
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|a Panamá :
|b UDELAS,
|c 2019
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300 |
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|a 122 hojas :
|b encuadernada : ilustrada ;
|c 28 cm
|e + 1 CD-Rom en PDF texto completo
|g 12 cm
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336 |
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|2 rdacontent
|a texto
|b txt
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337 |
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|2 rdamedia
|a no mediado
|b n
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338 |
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|2 rdacarrier
|a volumen
|b nc
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365 |
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|b 200.00
|c B/.
|e El precio es un estimado según el SIBUDELAS
|k pn
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502 |
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|a Presentada para optar al Título de Maestría en Patologías del Habla y del Lenguaje.
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504 |
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|a Incluye Bibliografía
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505 |
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|a CONTENIDO CAPÍTULO I EL PROBLEMA CAPÍTULO II MARCO TEÓRICO 2.1. Funciones ejecutivas 2.2. Trastorno específico del lenguaje 2.3. Enfoque terapéutico para mejorar las funciones ejecutivas CAPÍTULO III MARCO METODOLÓGICO CAPÍTULO IV ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE LOS RESULTADOS CAPÍTULO V PROPUESTA
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520 |
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|a Esta investigación trata la incidencia que tienen los problemas del lenguaje receptivo y expresivo en un niño de etapa preescolar, con trastorno específico del lenguaje en la adecuada utilización de las funciones ejecutivas específicamente con el manejo de la atención, la memoria y la temporalidad.
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590 |
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|a No se presta a domicilio.
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590 |
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|a Prohibido fotocopiar.
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650 |
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|2 lembs
|a TRASTORNO ESPECÍFICO DEL LENGUAJE
|v TESIS DE MAESTRÍA
|x FUNCIONES EJECUTIVAS
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942 |
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|2 ddc
|c TESIS
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991 |
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|a 25/04/2019
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992 |
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|
|a Sara Esther
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